云南省宜良县七年级道德与法治下册 第五单元 热爱生命 5.2 保护自我教案 粤教版.docx

云南省宜良县七年级道德与法治下册第五单元热爱生命5.2保护自我教案粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：云南省宜良县七年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材知识点：粤教版道德与法治下册第五单元“热爱生命”的5.2“保护自我”

2.教学目标：让学生理解保护自我的重要性，学会在日常生活中保护自己，提高自我保护意识。

3.教学重点：让学生掌握保护自我的方法，提高自我保护能力。

4.教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识保护自己。

三、教学过程

1.导入新课：通过一个生活中的案例，让学生思考为什么要保护自我，引发学生对课题的兴趣。

2.新课讲解：讲解保护自我的重要性，让学生明白自我保护的意义。

3.案例分析：分析一些自我保护的成功案例，让学生从中学习到保护自我的方法。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中保护自己，分享彼此的经验和方法。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调自我保护的重要性，鼓励学生在生活中勇于保护自己。

6.课后作业：布置一道关于保护自我的实践作业，让学生在课后思考和应用所学知识。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。

2.课后作业：检查学生的课后作业，评价学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，考察学生的思考和分析能力。

五、教学资源

1.教材：粤教版道德与法治下册

2.案例资料：收集一些关于自我保护的案例，用于课堂分析和讨论。

3.多媒体设备：投影仪、电脑等，用于展示案例和教学内容。

六、教学策略

1.情境教学：通过生活案例引发学生兴趣，让学生在情境中学习保护自我的方法。

2.互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考和分析能力。

3.实践教学：布置课后实践作业，让学生将所学知识应用到实际生活中。

核心素养目标

1.增强生命意识：通过本节课的学习，让学生深刻理解生命的宝贵，认识到保护自己的生命和健康的重要性。

2.提高自我保护能力：培养学生学会在日常生活中识别潜在危险，运用合适的方法保护自己，避免意外伤害。

3.培养法律意识：引导学生了解和掌握相关法律法规，知晓如何运用法律手段保护自己的合法权益。

4.增强社会责任感：通过学习，使学生明白个人行为对社会的影响，培养他们在保护自己的同时，关心他人和社会的责任感。

重点难点及解决办法

1.重点：

-保护自我的重要性

-掌握保护自我的方法

2.难点：

-如何在生活中运用所学知识保护自己

-提高学生在面对危险时的判断力和应对能力

3.解决办法：

-利用案例分析，让学生直观地看到保护自我的重要性，并通过小组讨论深化理解。

-通过角色扮演、模拟情境等互动方式，让学生在实践中学会应用保护自我的方法。

-结合法律法规教育，提高学生的法律意识，使其知晓如何在法律框架内保护自己。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，培养其识别潜在危险的能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授：用于阐述保护自我的重要性和方法。

-案例研究：分析真实案例，让学生理解保护自我的实际应用。

-小组讨论：鼓励学生分享保护自我的经验和方法，互相学习。

-角色扮演：模拟不同情境，让学生学会如何应对危险。

-项目导向学习：让学生设计保护自我的计划，提高实践能力。

2.教学活动设计：

-开场活动：通过一个引人入胜的案例，激发学生对保护自我的兴趣。

-小组讨论：让学生分组讨论保护自我的方法，促进互动交流。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同危险情境，学会应对。

-实践活动：让学生制定个人保护计划，提高实际应用能力。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：用于展示案例、知识点和教学活动，使教学内容更加生动直观。

-视频：播放相关案例视频，帮助学生更好地理解保护自我的重要性。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论，提高学生的参与度。

-教材：提供丰富的案例和知识点，为学生提供学习资料。

-实践活动：组织学生参与实际活动，提高保护自我的实践能力。

4.教学评价：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。

-课后作业：检查学生的课后作业，评价学生对课堂所学知识的掌握程度。

-小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，考察学生的思考和分析能力。

-实践活动：评价学生在实践活动中的表现，检验学生的实际应用能力。

5.教学调整：

-根据学生的反馈和实际情况，适时调整教学内容和教学方法。

-关注学生的学习进度，针对性地进行辅导和指导。

-鼓励学生提出问题，及时解答学生