第三单元 《习作 我来编童话》（教学课件）-三年级语文上册同步精品课堂系列（统编版五四制）.pptxVIP

学习任务童话启航，激发兴趣一拟题润色，修改誊写四想象驰骋，创编故事二明确要求，精选素材三

学习任务一童话启航，激发兴趣

童话启航，激发兴趣同学们，大家好！在这个充满魔力的课堂上，我们即将踏上一场非凡的旅程。你们知道吗？童话故事就像一扇扇神秘的门，只要我们轻轻推开，就能进入一个五彩斑斓、充满无限可能的世界。还记得我们学过的《卖火柴的小女孩》、《青蛙王子》吗？那些故事里的角色，是不是都让你感到既熟悉又亲切呢？今天，我们就不仅仅是故事的听众，而是成为故事的创造者！让我们携手合作，用我们的想象力，编织出属于自己的童话世界。准备好了吗？让我们一起走进“我来编童话”的奇妙之旅吧！

童话启航，激发兴趣大家还记得这些童话故事吗？你最喜欢哪一个？为什么？

学习任务二想象驰骋，创编故事

想象驰骋，创编故事国王玫瑰花啄木鸟角色黄昏星期天冬天时间厨房小河边森林超市地点①童话故事里，角色除了人，还可以是动物、植物等，这些角色都可以像人一样活动和思考。②时间的词语指向不同的时间段，故事发生的时间有多样的可能。③故事发生的地点也可以放开来想象。

想象驰骋，创编故事看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面?你想到了什么样的故事?表达提示：时间、地点、人物、起因、经过、结果小组合作：①根据词语卡片创编故事情节。②组内互相交流，推选出最佳故事。

学习任务三明确要求，精选素材

明确要求，精选素材除了这些词语，看看老师给的素材，你还能想到哪些角色、时间和地点?请你和同学交流，说一说可以展开怎样的故事。我们选择的角色、时间、地点等，可以不局限于教材提供的内容。

明确要求，精选素材习作要求：故事里有哪些角色?事情发生在什么时间?是在哪里发生的?他们在那里做什么?他们之间发生了什么故事?选择故事角色，没有限制故事角色的数量。明确故事发生的时间和地点。尝试进一步发挥想象，让故事变得更加有趣。你打算通过这个故事表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理呢？

明确要求，精选素材请你选择自己喜欢的角色、时间和地点进行组合，展开想象，在写作之前列一列提纲。

学习任务四拟题润色，修改誊写

拟题润色，修改誊写写完以后小声读一读，看看句子是否通顺。你还可以试着给故事加一个题目，注意题目要居中。找出自己习作中不通顺的地方，尝试运用修改符号进行修改。小王子将银环抛向蓝天，然而银环未能稳稳落入掌心，而是划出一道闪耀的弧线，最终掉落到一旁的井去了。小王子眼睁睁看着银环消失，心中一阵慌乱。那口井很深，根本看不见低，银环的踪迹无从寻觅。他顿时感到一阵无助，泪水开始在眼眶中打转，于是他哭了起来，越哭声音越大，越哭越来越伤心。里底

拟题润色，修改誊写童话修改完之后，同学们以小组为单位进行交流，说一说自己喜欢谁编的童话，为什么喜欢，完成评价卡。你最喜欢谁编的童话评分为什么喜欢？故事有趣：内容丰富：角色鲜明：语言生动：充满想象：其他：

课堂总结亲爱的同学们，经过这一节课的努力，我们不仅学会了如何编写童话故事，还学会了如何运用修改符号来完善自己的作品。更重要的是，我们发挥了自己的想象力，创造出了一个个生动有趣、充满情感的故事。这些故事，就像一颗颗璀璨的星星，照亮了我们的童年，也让我们体会到了创作的乐趣。希望今后，大家能够继续保持这份热情和创造力，用文字记录下生活中的每一个美好瞬间，用故事传递出更多的正能量和美好愿景。最后，让我们为今天的成果鼓掌，也为自己的努力和成长点赞！