2024秋四年级英语上册 Unit 1 The Clothes We Wear Lesson 3 Coat and Scarf教案 冀教版（三起）.docx

2024秋四年级英语上册Unit1TheClothesWeWearLesson3CoatandScarf教案冀教版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

《2024秋四年级英语上册Unit1TheClothesWeWearLesson3CoatandScarf教案冀教版（三起）》是在学生已经学习了基本日常英语交流用语的基础上，进一步扩展对服装类词汇的认识和运用。该课以冬季服饰为主题，通过介绍外套和围巾，引导学生学习相关词汇和句型，提高他们的听说读写能力。同时，通过实际情境的创设，让学生能够在日常生活中更好地运用所学知识，培养他们的实际语言应用能力。

该课的主要内容包括：学习外套和围巾的英语表达，能够用英语描述衣物的大小和颜色，以及能够用英语询问和回答他人穿什么。教学过程中，教师需要运用多样化的教学手段，如图片、实物、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，注重学生听说能力的培养，让学生在实际交流中掌握语言知识。

在教学设计上，应以学生为主体，注重师生互动，鼓励学生积极参与。教师应根据学生的实际情况，适当调整教学进度和难度，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和锻炼。此外，还要注重课内外结合，引导学生在生活中运用所学知识，提高他们的语言实际运用能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生能够听懂、会说、会读关于外套和围巾的词汇和句型，提高他们的语言能力。同时，通过学习西方的穿衣习惯，使学生了解西方文化，提高他们的文化意识。在解决问题的过程中，学生需要运用分析和判断的能力，从而培养他们的思维品质。此外，学生需要通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，掌握新的知识和技能，提高他们的学习能力。

三、学情分析

在本节课之前，学生已经学习了四年级上册英语课程的前两单元内容，对基本的日常英语交流用语有了初步的认识和掌握。通过对前几个单元的学习，学生们已经能够进行简单的自我介绍、询问他人信息以及描述日常生活中的事物。他们在语言能力方面已经具备了一定的听说基础，能够听懂并模仿简单的英语对话，也能用英语回答问题。

在知识方面，学生已经掌握了基本的颜色、数字、家庭成员等词汇，并能够运用这些词汇进行简单的句子构建。此外，学生还了解了一些日常交际用语，如问候、介绍、道别等。然而，学生在衣物类词汇和描述衣物属性的句型方面还较为陌生，这将是本节课的重点和难点。

在能力方面，大部分学生具备基本的英语听、说、读、写能力，能够完成课堂上的各项活动。但是，部分学生的发音和语调还需加强，听力和口语表达能力有待提高。此外，学生在自主学习和合作学习方面还存在一定困难，需要教师的引导和激励。

在素质方面，学生表现出对英语学习的浓厚兴趣和积极态度。大部分学生乐于参与课堂活动，勇于开口说英语。然而，部分学生存在胆怯、害羞的心理，不愿在课堂上表达自己的想法。针对这一问题，教师需要在教学过程中创设轻松、愉悦的学习氛围，鼓励学生大胆开口，培养他们的自信心。

在行为习惯方面，学生需要养成良好的学习习惯和纪律意识。部分学生在课堂上注意力不集中，容易分心。教师应通过多种教学手段和课堂管理策略，吸引学生的注意力，提高他们的学习效率。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的表现和锻炼。

四、教学资源

1.软硬件资源：班级内的多媒体教学设备，如投影仪、计算机、音响等；教师准备的教学PPT和教学图片。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于课前预习、课后复习及作业提交。

3.信息化资源：英语教学软件、在线英语学习网站、英语学习APP等，用于拓展学生的学习资源和提高学习兴趣。

4.教学手段：采用任务型教学法、情境教学法、分组合作学习等多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确