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浙江省温州市瑞安市2023-2024学年八年级下学期期中语文试卷
卷首语
1.(4分)阅读下文,回答问题。
最美人间四月天!「经典推介会」,我们漫步诗文苑,跟随名家的脚步,重返青山绿水,感受大自然的àng①_______然生机;「民俗风情会」,我们走进民俗馆,追sù②______过去的时光,体悟地域文化的多姿多彩;「节气探究会」,我们登临雾ǎi③______缭绕的茶山,喝一杯谷雨茶,品鉴人间的真情冷暖。「写作分享会」,我们绽放思想的花火,经历生命的成长。希望大家yǒng④______跃参与交流活动。
阅读“卷首语”,根据拼音填写相应的汉字。
①àng然生机②追sù③雾ǎi④yǒng跃
经典推介会
2.(33分)部编版八下语文课本新增了名著《经典常谈》,八(1)班举办读书交流活动,请你参与。
活动目标阅读经典名著,学习选择性阅读形式分组合作,小组汇报
时间4月20日下午地点学校多功能教室
小组活动过程探究形式
文字组字从遇见你思维导图
诗歌组诗文苑漫步表格
诗文组探寻文人心境读书笔记
◎字从遇见你
(1)文字组学习了《<说文解字>第一》,运用所学绘制了以下用字规律的思维导图,请你和他们一同完成。
A请你帮造字组补充完成导图。(3分)
B同学发现①-④中某种用字规律有误,请你找出并修正。(1)
(2)诗歌组决定以《<诗经>第四》和《<诗经>第十二》的相关内容梳理本学期所学的诗词,请你帮助完成探究。(10分)
技巧提示诗句出处
①鸟儿鸣叫,关关和鸣。女子善良美好,是君子好配偶。关关雎鸬,在河之洲。②,君子好逑。《诗经关雎》
夸张不在一起的日子,度日如年。③,。《诗经子衿》
重章叠句芦苇青苍苍,露水变成霜。
怀念的心上人,就在河对岸。蒹葭苍苍,白露为霜。
……
蒹葭萋萋,白露未晞。
……
④蒹葭采采,。《诗经蒹葭》
触景生情小石潭边,竹树环绕,寂静无人,令人凄寒,⑤坐潭上,四面竹树环合寂寥无人,凄神寒骨,。柳宗元《小石潭记》
对偶透过烟雾,遥望蜀川。⑥,风烟望五津。王勃《送杜少府之任蜀州》
用典徒然羡慕,求官不得。⑦,。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
发现:通过分类整理,我们回顾已学内容,感受到古诗文学习中触类旁通、柳暗花明的欣喜。这正如《桃花源记》中所说:“初极狭,才通人。复行数十步,⑧。”
诗文组阅读《经典常谈》后,联读陶渊明、柳宗元的诗文并做了批注,请你参与完成探究。
【甲】归园田居其一(节选)
〔魏晋〕陶渊明
开荒南野际,守拙①归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧②远人村,依依③墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊笼④里,复得返自然。
笔记批注1:
他(陶渊明)从躬耕里领略到自然的恬美和人生的道理。
——《经典常谈诗第十二》
注释】①守拙:意思是不随波逐流,固守节操。②暖暖:迷蒙隐约的样子。③依依:轻柔而缓慢的飘升。④樊笼:蓄鸟工具,这里比喻官场生活。
【乙】钴鉧潭西小丘记
柳宗元得西山后八日,寻山口西北道二百步,又得钴鉧潭。西二十五步,当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉,生竹树。其石之突怒偃蹇②负土而出争为奇状者殆不可数。
丘之小不能一亩。问其主,曰:“唐氏之弃地,货而不售。”问其价,曰:“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游,皆大喜,出自意外。即更取器用,铲刈秽草,伐去恶木,烈火而焚之。嘉木立,美竹露,奇石显。由其中以望,则山之高,云之浮,溪之流,鸟兽之遨游,举熙熙然回巧献技③,以效兹丘之下。枕席而卧,则清泠之状与目谋,瀯瀯④之声与耳谋,悠然而虚者与神谋,渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二,虽古好事之士,或未能至焉。
噫!以兹丘之胜,致之沣、镐、鄠、杜⑤,则贵游之士争买者,日增千金而愈不可得。今弃是州也,农夫渔父,过而陋之,贾四百,连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之,是其果有遭乎!书于石,所以贺兹丘之遭也。
笔记批注2:
他(柳宗元)的文深幽精洁。(语言精妙简洁,境界清丽幽深。)
——《经典常谈文第十三》【注释】①鱼梁:用石砌成的拦截水流、中开缺口以便捕鱼的堰。②偃蹇:形容石头高耸的姿态。③回巧献技:呈现巧妙的姿态以及景物各自的特点。④瀯瀯:象声词,像水回旋的声音。⑤沣、镐、鄠、杜:均为古地名,泛指繁华之地。
【释词有法】
①根据表格提示的方法,解释加点词语。(4分)
语句方法释义
榆柳荫后檐词类活用:琴瑟友之(《关雎》)A
当湍而浚者为鱼梁课内迁移:素湍绿潭(《三峡》)B
举熙熙然回巧献技成语推断:举世无双C
农夫渔父,过而陋之语境推测:/D
【句读有道】
②用“/”给文中划线句断句。(限断3处)(3分)
其石之突怒偃蹇负土而
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