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ISSN1009-5039

OverseasEnglish海外英语第24期(2020年12月下)

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谈外语教学研究中的问卷设计

宗云

(南阳师范学院，河南南阳473000)

摘要：如何设计出一份信度、效度达标的问卷是外语教学实证研究中重要的一环，目前很多人对此持有一些模糊、不正确

的认识。文中通过一个具体实例展示了如何在外语教学研究中设计出一份较为合理的、可接受的问卷。实践表明，问卷

设计是一个不断修正的过程，需经过准备、意见征求、修改、试测、再修改、再试测等一系列环节。

关键词：问卷设计；外语教学；研究

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中图分类号：H319.3文献标识码：A文章编号：1009-5039(2020)24-0-02

在外语教学研究中，我们常常会运用问卷来调查研究各类C.线上线下相结合的混合式教学模式

相关信息。在没有现成问卷情况下，自己着手设计问卷是进行(5)你认为传统师生面对面课堂与线上网络课堂有必要结

外语教学实证研究的第一步，问卷良好的信度、效度是研究结合吗？A.有必要B.没必要C.无所谓

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论是否可靠的关键。许多老师在设计问卷时存在随意现象，(6)贵校的大学英语教学以学生的学习和发展为中心，真正

设计之后，不经过信度与效度的验证直接发布问卷，导致数据引导学生主动学习，激发学习自主性，在学生的有效学习和健

站不住脚，无法做进一步的分析，或者研究结果无意义，事倍功康成长方面起到了促进作用。A.B.C.

半。下文以一份问卷调查的设计为例，阐述如何设计出一份可(7)贵校的大学英语教学以产出导向法为理论依据，设计并

接受的问卷。实施学校的大学英语课堂教学，以确保学生将来获得实际的工

1问卷设计的准备阶段作经验。A.B.C.

(8)贵校的大学英语教学目标是：A.知识技能的习得B.学

设计问卷首先要确定研究题目。为进一步深化大学英语习能力的养成C.价值观念的塑造D.上述3项的结合E.知

教学改革，搞好线上线下混合式大学英语“金课”建设，笔者参识技能的习得与学习能力的养成F.知识技能的习得与价值观

加了大学英语金课建设项目，意欲调研大学英语教学现状，尤念的塑造G.学习能力的养成与价值观念的塑造

其想了解目前的大学英语教学模式以及课程是否已达到“金(9)贵校的大学英语课程符合“金课”高阶性的要求，是专业

课”标准。该研究题目引出了3个具体的研究问题：目前大学知识、学习能力、个人素养和价值观的有机结合，可以培养学生

英语课程主要采用什么教学模式？大学英语在教学理念与教应对复杂问题和高级逻辑思维的综合能力。A.B.C.

学目标上是否已达到了“金课”所要求的标准？大学英语课程