第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量课件 2024-2025学年人教版物理八年级上册.pptxVIP

第一章机械运动

第1节课时1长度的测量;知道长度的基本单位，会使用正确的工具测量长度；

2.通过学习简单的测量知识，体会测量在物理学中的重要性，养成细致严谨的学习习惯；

3.经历长度单位换算的过程，提高运用数学知识处理物理问题的能力；

4.认识测量长度工具及其发展变化的过程，培养学生对科学技术的热爱。;问题探究：测量需要一个标准;1.长度的单位：

（1）长度的国际单位是米，符号m．

（2）其它常见的长度单位及符号．

千米km分米dm

厘米cm毫米mm

微米μm纳米nm;1.用刻度尺测量长度

（1）测量工具;②比较精确的长度测量工具;（2）刻度尺的使用;②会选：

在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺．;③会放:即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行;④会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直．;⑤会记：指记录，记录测量结果=数字(准确值、估计值)+单位;如何测出一张纸的厚度？铁丝的直径？乒乓球的直径？地图上上海到北京铁路线长？与同学交流，确定自己的方案．;①测多算少法（累积法）：把数个相同的微小物体放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小物体的长度．;②相互配合法（卡测法）：借助其他测量工具，把不可直接测量的长度转换为可用刻度尺测量的长度．适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高．;③化曲为直法（等效替代法）：用棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后轻轻地把棉线拉直，用刻度尺量出两记号间的长度，就是曲线的长度．适用于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长．;④滚轮法：先测出轮子的周长，让此轮在被测曲线上滚动，记录滚动的圈数，然后用轮子周长乘以圈数可得曲线路径的长度。

;有趣的人体尺度（一）;有趣的人体尺度（二）;珠穆朗玛峰8.843km;长度的测量;第一章机械运动

第1节课时2时间的测量误差;1.会使用适当的工具测量时间，知道如何规范地测量时间。

2.知道测量有误差，了解误差和错误的区别。

3.能通过日常现象、物品或自然现象粗略估测时间，了解计量时间的工具及其发展变化的过程。;思考：请你估计一下视频的播放时间?;（1）国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s．

常用的时间单位还有：小时(h)，分(min)，毫秒（ms），微秒(μs)．;（3）测量时间的工具

①古代用的是日晷、沙漏等．

②现代用的是钟表、停表、电子表等．;③机械停表的使用及读数;b.机械停表的读数：

要分别读出分和秒并相加．大圈1整圈是30s，1大格是1s，所以每一小格是0.1s．小圈1整圈是15min，1大格是1min，所以每一小格是0.5min．;典例与精析;1.定义：测量的数值和真实值之间总会有差别就叫误差．;3.减小误差的办法:

（1）多次测量取平均值．

（2）使用精密的测量工具．

（3）改进测量方法．

4.误差不是错误:

错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的．错误是不应该发生的，是可以避免的．;【例2】下列有关误差的说法中，错误的是（）

A．测量值和真实值之间的差别叫做误差

B．误差和错误一样是可以避免的

C．测量工具越精密，测量方法越先进，误差就越小

D．用多次测量求平均值的方法可以减小误差;秒（s）、时（h）、分（min）等。

换算关系：1h=60min1min=60s

①古代：日晷、沙漏、滴漏等。

②现代：钟表、电子表、停表等。

组成：外圈（大圈）以秒为单位；

内圈（小圈）以分为单位，

不同停表量程分度值不同。

读数：内圈示数（min）+外圈示数（s）

根据内圈分针是否过半判断加30s。;米(m);秒(s);真实值;C;D;B;A;1mm;30s;B;B;D;C;刻度尺没有与被测边保持平行;12．(2023·江西期中)如图所示，小明用刻度尺测量物体的长度。;(1)在测量物体的长度时，读数方式正确的是图____(选填“甲”或“乙”)。

(2)用刻度尺测某课本的长度需要多次测