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部编版六年级下册《语文园地五》讲解

知识点

一、交流平台

第一位同学介绍自己爱读课外书，爱读名著，阅读品味在提高；

第二位同学边读边思考，写心得，感觉好像在与作者聊天，也加深了

对作品的理解；

第三位同学介绍了自己写完习作认真修改，越来越喜欢写作文了；

第四位同学介绍了自己勤问勤查的好习惯。

我们可以把读书、思考、写作、勤问勤查方面的好习惯介绍给大家。

还可以把认真听课，做好复习、预习，观察积累等方面的好习惯介绍

给大家。

交流示例：

1、我上课的时候总是认真听讲，从不搞小动作。主动回答老师提出

的问题，有听不懂的地方就做上记号，下课问老师。我觉得这样做进

步很快。

2、我上课在专心听讲的同时，，还动笔做简单记录或记号，对重点内

容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的

词句记下来。我觉得这样做学习效果很好。

3、我喜欢朗读背诵，并且最喜欢背诵经典。我觉得朗读背诵有助于

提高我的记忆力和表达能力。

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二、词句段运用

1、你能借助文言文里学过的生字，推想下面词语的意思吗？

走马观花自愧弗如声泪俱下

不以为然过犹不及赴汤蹈火

走：跑。弗：不。俱：都。

然：是，对、正确。及：达到。汤：热水。

我们推想下面词语的意思是：

走马观花：骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。

后多指大略地观察一下。

自愧弗如：指自感不如别人而内心惭愧。

声泪俱下：一边诉说，一边哭泣。形容极其悲苦、激动。

不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。

过犹不及：事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。

赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。

2、读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否

也有过这样的引用？和同学交流。

a.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。

b.莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴

的少年，它的功用更是不言而喻。

好处：引用是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语

等,以表达自己思想感情的修辞方法。议论文中引用的作用是使论据

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确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。记叙

文中引用的作用是帮助抒情，也可以起到强调的作用。

交流示例：

“正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。”

这句话出自《真理诞生于一百个问号之后》，引用华罗庚的话强调“见

微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。”

“莎士比亚说：‘书籍是全世界的营养品。’像我这样对阅读如饥似渴

的少年，它的功用更是不言而喻。”出自《我的“长生果”》这篇课文，

引用莎士比亚的话突出了“我”从书籍中汲取了大量的营养，取得了

很大的进步。

我在一篇作文中曾写到：经过苦苦思索，我终于找到了答案，真是“山

穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”啊！

三、书写提示

赵孟的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端

庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。

四、日积月累

◎穷则变，变则通，通则久。——《周易》

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事物发展到了极