成长故事 莱西七中 苏红.pdf

砺成长，撷馨香

——我的成长之路

山东省莱西市第七中学苏红

1997年，怀揣着儿时梦想，带着满腔热忱的我踏上三尺讲

台，承担起了教书育人的重任。时光荏苒，转眼间毕业已有二

十四载，这七千多个日夜的坚持，早已让心中的梦变成一生的

执念，永远的坚守。

一路披荆斩棘，一路磨砺成长，一路采撷馨香。我从教学

新手变为教学能手，从校级教学骨干到市级教学骨干，从校级

名师到市级名师，我从苦中尝到甘与甜。时光见证了我从懵懂

青涩到成熟稳重的蜕变，见证了我的付出与收获。

同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航

和谐的团队是教师成长的良田沃土。我的成长得益于领导

的重视与培养，同事的全力帮助与支持，更离不开学校提供的

平台。听评课是我专业成长的土壤。我在学校出示的每一节汇

报课，分管学科领导和组内的老师都会毫无保留的指出存在的

不足及改进的建议。赛课是我专业成长的阶梯。每次参赛我都

收获着感动，参加青岛市教学能手评选时，组内老师废寝忘食，

齐心协力帮我磨课；参加全国建模优质课评选时，教研员史主

任带领市骨干教师团队与我一起备课；参加全新世纪杯全国优

质课比赛时，更是道路坎坷，千磨万砺。

从学习各级比赛光盘，到骨干教师团队多次陪我去青岛各

区市磨课，接受专家和名师的指导，每次都有新的突破。比赛

对时间有着严格的要求，但我坚信熟能生巧，勤能补拙。比赛

与最后一次的模拟时间仅差1秒，并顺利通过专家答辩，赢得

大赛评委的认可，荣获全国优质课比赛一等奖。在颁奖的总结

会议上，我受到北师大版初中数学教材主编马复教授点名表扬。

正是有了领导和老师们的支持与帮助才有了我今天的成绩，真

诚感谢他们。

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香

“机遇总是垂青于那些有准备的人”。我时刻提醒自己：你

若盛开，清风自来。每次备课前总是把教材熟读，并与备课组

老师积极讨论交流，学校每次组织听课，我都坚持去听，每学

期听课平均达四五十节。

每次参赛，我都全力以赴。刚毕业时，我在偏远的农村小

学，作为学校的唯一青年教师，我出示了镇级达标课。那时设

备简陋，我认真学习，反复钻研，利用彩笔制作了动态的投影

片：金黄的稻田、飘落的树叶、运动场上的小蚂蚁栩栩如生。

我赢得了第一次教学比赛。凭借我的不懈努力，两年后调入镇

级学校。记得参加省优质课比赛时，孩子才三岁，担任毕业班

两个班的教学。那时条件艰苦，我没有电脑，自己在学校备课

到深夜，风雨交加的夜晚独自一人走在回家的路上，已分不清

脸上的是泪水还是雨水。如今的我已有幸进入了市直学校，学

习提升的机会变得更多。组内的教学研讨、市级的公开课、名

师开放课，对我来说都很宝贵。

每一次参赛，对自己都是一种锻炼和磨砺，多少遍资料的

搜集、尝试与修改、默默复述，多少次的废寝忘食，多少个不

眠之夜，都印证了我一步步走向成熟。

唯有书香能致远，最是教研春满园

读书为我的成长搭建了平台，使我深刻体会到：只有多读

书，读好书，才能不断完善自我，提升自我。我努力做到以书

为友，与书同行。

李镇西的《做最好的老师》书中的教育观点“没有爱，便

没有教育”，让我爱生如子，拉近了与孩子们之间的距离；龚雄

飞的《龚雄飞与学本教学》让我深入理解了教育要以学生发展

为中心，以学生学习为本；在学校开展的学本教学中，我引导

学生，以“主问题”为抓手，自主探究、讨论交流，关注课堂

生成，充分调动学生的学习积极性与主观能动性。还有朱永新

的《教育创造无限可能》、孙云晓的《唤醒孩子心中沉睡的巨人》、

李希贵的《面向个体的教育》等等教育名著，让我提升了理论

素养，明白了教育真谛。

教育科研为我的专业成长插上翅膀。我承担了国家级课题

研究《学案引导下的高效数学学习方式》，从确定课题到撰写开

题报告再到过程研究最后到结题，整整历经四年，作为课题的

主持人，我在青岛市的访学送教活动中做了经验交流。在学校

教科研主任的带领下，我参与了山东省基础教育科学“十三五”

规划课题《农村初中新入职教师的成长路径研究和探索》的研

究。借助课题研究，我勇挑重担，带领青年教师学习课标、钻

研教材、参与听评课、写教学反思……构建了学习