课题2 化学元素与人体健2023-2024学年九年级化学下册同步优质教学设计（人教版）.docx

课题2化学元素与人体健2023-2024学年九年级化学下册同步优质教学设计（人教版）

主备人

备课成员

教材分析

“课题2化学元素与人体健康”是2023-2024学年九年级化学下册同步优质教学设计（人教版）的重要内容。本课题旨在让学生了解人体内常见的化学元素及其对身体健康的影响，掌握化学元素的食物来源，以及如何通过合理膳食来保持身体健康。

本课题包括以下几个部分：2.1人体内的主要化学元素；2.2化学元素与人体健康的关系；2.3化学元素的食物来源；2.4合理膳食与健康。

在教学过程中，需要重点讲解化学元素在人体内的作用、缺乏症以及食物来源，并通过实例分析让学生了解如何保持合理的膳食。此外，结合学生的实际情况，可以适当拓展化学元素在生活中的应用，提高学生的学习兴趣和实际运用能力。

核心素养目标分析

本课题旨在培养学生的科学探究与创新意识，强化学生的科学思维方法，提升学生的科学素养，使学生在掌握必要的化学知识的同时，能够运用科学的方法和态度分析和解决实际问题。

具体来说，通过本课题的学习，学生将能够：

1.自主学习并理解人体内常见的化学元素及其对身体健康的影响，掌握化学元素的食物来源，以及如何通过合理膳食来保持身体健康。

2.运用所学的化学知识，分析和解决实际问题，如根据个人身体状况，制定合理的膳食计划。

3.培养学生的团队合作能力，通过小组讨论、探究活动等形式，共同探讨化学元素与人体健康的关系。

4.培养学生的表达和沟通能力，能够清晰地表达自己的观点，并倾听他人的意见，形成共同的见解。

5.强化学生的人文关怀，使学生认识到化学知识在生活中的实际应用，从而增强对化学学科的兴趣和热爱。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本课题的学习之前，学生应该已经掌握了基本的化学知识，如元素周期表、原子结构等。此外，学生还应该具备一定的生活常识，如人体生理结构、营养需求等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对生活中实用的化学知识通常比较感兴趣，因此在本课题的教学过程中，可以通过联系生活实例来激发学生的学习兴趣。此外，九年级学生的思维能力逐渐成熟，他们擅长逻辑推理和分析，因此，在教学过程中，可以引导学生运用已有的知识和方法来分析新的问题。在学习风格上，部分学生可能偏爱实践操作，教师可以提供相应的实验机会，以满足这部分学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生可能对某些化学元素的食物来源和生理功能理解不深，导致难以掌握如何通过合理膳食来保持身体健康。其次，学生可能对如何将化学知识应用于实际生活产生困惑，教师需要通过实例分析和实践活动来帮助学生克服这一困难。最后，部分学生可能对化学元素与人体健康之间的关系感到抽象和复杂，教师可以通过图形、表格等直观教具，以及生活实例来帮助学生更好地理解和掌握这部分内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在讲授化学元素的基本知识时，教师可以通过清晰、简洁的语言，系统地阐述化学元素的分类、生理功能、食物来源等基本概念，帮助学生建立完整的知识体系。

（2）讨论法：在探讨化学元素与人体健康的关系时，教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生独立思考和团队协作的能力。

（3）实验法：在学习化学元素的食物来源时，教师可以组织学生进行实验，如检测食物中的元素含量，让学生通过实践活动加深对化学元素的理解。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师可以利用多媒体课件，通过图片、视频等形式展示化学元素在人体内的作用和食物来源，使抽象的知识更直观、生动，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，如化学模拟实验软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，增强学生的实践体验，提高教学效果。

（3）网络资源：教师可以引导学生利用网络资源，如科普文章、在线视频等，了解更多关于化学元素与人体健康的知识，拓宽视野，培养学生的自主学习能力。

（4）教学工具：运用教学工具，如模型、挂图等，帮助学生直观地理解化学元素的结构和功能，提高学生的学习效果。

（5）评价手段：采用多元化的评价方式，如课堂问答、小组评价、实验报告等，全面评估学生的学习情况，激发学生的学习动力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“化学元素与人体健康”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主