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幼儿园教师培训方案7篇

幼儿园教师培训方案篇1

一、现状分析：

我园35名专任教师中有4人本科，20人专科，专科及专科以上

学历达标率为68%，现在已取得专科学历的教师全部在进修本科，学

历合格率100%。现在所有教师都能较熟练地操作计算机、会制作简

单的课件，教师计算机初级证书达标率为100%。但存在着教师理论

不深不透，基本功不扎实，缺少保教经验，没有真正树立起正确的教

育观、儿童观，运用现代化设备的能力还不够，对新教材的理解和运

用不到位，不会灵活处理教材。

二、措施：

1、加强对新《纲要》的学习培训，通过创新案例评比、优秀活

动设计、教育活动观摩等解读纲要内容，用新理念指导自己的教育行

为，努力实现新形势下教师角色的转变。

2、采取“走出去，请进来”等多种形式，加强对教师五项技能、

多媒体课件、英语、珠心算等专业技能及特色课程的培训，并充分利

用本园教育资源，搞好园本培训。

3、继续实施名师带动工程，实行骨干教师与年轻教师结对子，

大家相互学习，相互促进、共同提高。

4、加大对骨干教师的培养培训力度，争取培养出一部分在各领

域各学科中具有专长的园级学科带头人；打造出在全县幼教行列较有

影响的教师。

5、创设机会组织教师外出观摩先进幼儿园的活动，提高教师对

实践活动的操作能力。

6、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。

7、对教师进行学前教育理论及专业技能考试，考试结果纳入年

度教师考核。

8、继续鼓励教师参加对口专业的学历培训，力争年内专科学历

达标率达到60%。

9、加大教育宣传力度，出台奖励政策，鼓励教师对我园的各项

工作在社会媒体上广泛宣传。

三、具体安排

二月份：

(1)聘请计算机专职教师来园对全体教师进行多媒体课件培训，

学习flash动画制作，使教师在原来制作简单课件的基础上提高一步。

(2)聘请山东省现代幼儿英语培训部老师来园对全体教师进行英

语基础知识、日常口语及活动设计技巧等培训。各班英语教师每人组

织一个教育活动。

(3)对教师进行口语五百句现场测试；

三月份：

(1)带领明集、虎滩、北岭、盐窝四个乡镇结对园的园长、教师

及园骨干教师到省十佳幼儿园——济南市经五路幼儿园和育贤幼儿

园参观学习。

(2)派出两名英语教师赴北京学习剑桥playway英语，以期在原

有英语教材的基础上，博采众长，突破创新；

四月份：

(1)多元智能课题组教师参加省课题组在泰安举办的研讨培训班。

(2)业务园长和资料室分管人员到山东科技大学幼儿园就档案管

理进行学习

六月份：

(1)园长参加省课题组组织的赴香港考察。

(2)派出教师到潍坊参加省教育厅基教处组织的婴幼儿早期教育

研讨会

(3)对省编教材进行培训。

七月份：

(1)教师优质课评选

(2)派出教师到青岛参加省教育厅组织的幼儿英语培训

(3)派出教师到烟台参加家庭教育培训

八月份：

(1)英语教师培训

(2)科学课题优质课评选

九月份：

(1)组织教师到省十佳幼儿园外出参观学习

(2)教师舞蹈比赛

(3)新分配教师岗前培训

十月份

(1)省编教材优质课评选

(2)教学能手评选

(3)参加省里组织的通讯员培训

十一月份：

(1)教师理论技能考试

(2)讲课评课

(3)参加多元智能课题在济南的培训

十二月份：

(1)教师英语培训

(2)教师技能培训

(3)实验课题汇报总结、交流。

幼儿园教师培训方案篇2

一、培训目标和培训重点

坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，以《指南》

为主线，注重教师教育观念的转变与更新，形成实、活、新为特征的

教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理

解，营造良好的研讨氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、结构

合理、充满活力的教师队伍。

培训重点：

1、通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的教师通过

日常研究和专题研究促教师专业成长。

2、以“同课异构”教研活动为载体，提升教师的课堂教学能力，

通过听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想