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在2024年中小学书记校长政治能力提升

培训班开班仪式上的讲话

同志们:

这次培训,既是对大家政治理论水平的一次大检阅,更是一次难得的交流机会。希望大家珍惜机会,潜心学习,学有所思,学有所悟,学有所获。下面,我就做好本次培训提出几点要求。

一要践行“两个维护”的坚定政治能力。“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是我们党立党为公、执政为民的本质要求。”中小学校是青少年学生学习和成长成才的摇篮,是涵养社会主义核心价值观的主阵地、主渠道、主战场。要强化政治自觉和责任担当,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,坚定不移贯彻落实党的教育方针。要坚决落实党的教育路线和各项政策,严格执行国家课程方案和课程标准,确保党和国家决策部署在校园落地生根。

二要落实立德树人的思政教育能力。“要把德育工作做在平常、抓在经常、融入日常,积极探索新时代中小学思政教育规律和有效路径”。善于运用故事化、形象化等方法开展思想政治教育;注重理论与实践相结合,创新方式方法,不断增强思想政治教育的吸引力感染力;发挥家校协同育人作用,努力形成家庭教育、学校教育、社会教育有机融合的强大合力。

三要筑牢校园安全稳定的底线思维能力。“各级党委和政府及有关部门要抓实安全风险防范各项工作,坚决克服麻痹思想,深入排查各类隐患,压实各方责任,坚决遏制事故灾难多发势头,全力保障人民群众生命和财产安全。”中小学书记校长要牢固树立底线思维和极限思维,时刻紧绷安全稳定这根弦,以““时时放心不下”的责任感抓好校园安全管理工作。要全面贯彻总体国家安全观,把维护国家安全摆在首位,增强忧患意识和风险意识,健全安全风险分级管控机制,完善突发事件应急预案并组织演练。要严格落实安全责任制,压紧压实领导责任、主体责任、监管责任和师生员工个人责任。要主动研判风险隐患,加强对重点人员、重点场所、重要设施的安全监管力度。要加强应急管理体系和处置能力建设,提升防灾减灾救灾能力。

四要提升依法治校的法治能力。“全面推进依法治国是一项系统工程,涉及到很多方面,在实际工作中必须有一个总揽全局、牵引各方的总抓手,这个总抓手就是坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,并将逐步实现依宪治国、依宪执政。”中小学书记校长要坚持党对学校的全面领导,认真贯彻落实宪法宣誓制度和“中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》,进一步完善学校章程建设和制度建设;健全学校党组织领导的校长负责制下的民主决策机制;深入推进全面从严治党向纵深发展;持续推动依法治教;运用法治思维和法治方式深化改革、化解矛盾、维护稳定。

借此机会,我再强调几点培训纪律:

一、端正态度,遵守纪律。

党校明确了培训期间的各项纪律要求,请大家一定要严格遵守。特别是在课堂上要认真听讲,不要随意出入教室以及参加与培训无关的活动;要注意保持教学楼内的安静卫生和整洁有序;要严禁吸烟饮酒和赌博行为;要树立诚信意识,不抄袭作业;要自觉服从组织管理;要注意身体健康和饮食安全等等。凡违反规定影响教学秩序和纪律的学员将被取消培训资格并通报批评或追究相应纪律责任。

二、潜心学习,提升能力。

(一)主动融入,认真听讲。

党校为我们安排了一批优秀的教师来授课解惑,希望大家一定要把握好这次难得的学习机会。上课期间要认真倾听老师的讲解,仔细做好笔记;有问题及时举手发言或小组讨论交流;课后要及时复习巩固所学知识并完成老师布置的相关作业任务。

(二)积极交流,取长补短。

培训时间有限而我们的学习需求无限。因此我们除了自己认真学习之外还要搞好交流互助。大家在相互交流探讨的过程中可以取长补短共同进步!同时也可以结交一些志同道合的朋友拓展自己的交际圈!

(三)扎实钻研,深入思考。

只有通过深入思考才能真正理解掌握所学知识的核心要点和精髓实质!因此大家一定要下功夫去研究思考!当遇到问题的时候先独立思考再向老师请教!这样既能锻炼自己的独立思考能力又能加深对所学知识的理解掌握!

三、联系实际,学以致用。

希望大家在培训结束后能够结合自己的本职工作把学到的知识应用到具体实践中去从而更好地指导自己今后的工作!同时也希望你们能够继续关注我市中小学的发展动态并为促进我市中小学事业的发展做出应有的贡献!

最后祝愿大家在本次培训中学有所成、学有所悟!谢谢大家!

在统计培训班开班仪式上的讲话

尊敬的各位领导、专家教授、学员们:

大家上午好!

在这个金秋送爽、硕果累累的美好时节,我们齐聚一堂,共同见证并启动这次意义非凡的统计培训班。在此,我谨代表主办方,向远道而来的各位领导、不辞辛劳莅临指导的专家教授,以及满怀求知热情、积极投身学习的各位学员,表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢!今天,我们站在新的起点上,旨在通过系统、专业的培训,提升统计技能,深化数据分析能力,为推动我国统计事

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多年从事教育事业,连续多年评为优秀教师称号。

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