第1课 远古时期的人类活动（课件）-七年级历史上册精制同步课件（统编版2024）.pptxVIP

新课导入古人类活动场景想象图这幅图描绘了古人类活动的场景。这是想象图，那想象这幅图的依据是什么呢？考古发掘、遗址、化石……古人类在中国境内起源于何时、何地？他们与现代人相比有哪些不同？他们的生产、生活状况又如何？

探访遗迹追寻人类起源足迹—第1课远古时期的人类活动制作人：子鱼

第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源第1课远古时期的人类活动第2课原始农业与史前社会第3课中华文明的起源与形成单元概览及概念解析史前时期：是一个时间概念，用于描述人类历史中从早期人类出现直到有正式的文字记载之间的时间段。在中国，史前时期的界定较为具体，一般认为从约170万年前的早期猿人开始，持续至夏朝的建立。原始社会：人类历史上的第一个发展阶段，通常被认为是人类从动物状态过渡到完全形成的人类社会的阶段。这一时期的特点主要是没有文字记录、社会生产力低下、社会组织较简单。

课标要求：通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动。学习目标：1.能够准确记忆元谋人、蓝田人、北京人所处的时代，能够识别远古人类在地图上的地理位置（时空观念）2.通过学习远古人类的文化遗存，认识到化石和遗址是研究人类起源的主要证据；通过遗存推断出远古人类的生活概况。（历史解释、史料实证）3.通过学习，知道中国是人类起源地之一，培养其自豪感（家国情怀）

我国境内的远古人类观察地图并回答以下问题1.找到我国境内发现直立人、早期智人和晚期智人化石的遗址；2.找到既发现直立人又发现智人化石的地点；3.归纳中国境内古人类分布特点。①分布广泛，遍布全国数量众多；②多集中于长江、黄河流域？地形平坦，靠近水源，水源充足、便于取水和获取食物我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一历史地图读图方法（笔记）①关注地图标题②关注和运用好地图中的图例③提取信息时注意地图要素，多集中的区域（山川江河、沿海、内陆等）

我国境内的远古人类《化石的形成》概念解析旧石器时代：人类以石器为主要生产工具的时代称为“石器时代”。其中，主要使用打制石器的时代称为“旧石器时代”

我国境内的远古人类古猿能人直立人早期智人晚期智人阅读以上相关史事，说说古猿演变成现代人的过程，并思考从猿演化成人，其中发挥作用最大的是？人和动物的本质区别在于人能制造和使用工具

阅读教材P2，完成以下元谋人相关信息填写。发现地点云南省元谋县距今时间距今约170万年生产生活能够制作和使用工具地位我国境内目前已知最早的古人类之一远古人类代表—元谋人考古学家在云南元谋发掘出远古人类的两颗门齿化石以及一些粗糙的石器……发掘出粗糙石器可以说明什么信息呢？元谋人会制作和使用工具

远古人类代表—郧县人、蓝田人蓝田人发现于陕西蓝田，距今约160万年。郧县人发现于湖北郧阳，距今约100万年。他们都会制作和使用工具。你是古人类遗址博物馆的讲解员，以下是关于在郧县遗址和蓝田遗址出土的头骨及文物，请你就以下资料给参观的人介绍郧县人和蓝田人的概况。郧县人头骨郧县出土的石器蓝田人头骨蓝田遗址出土的石器

远古人类代表—北京人观看视频，完成以下关于“发现北京人”的相关信息填写。北京人的发现时间地点人物发现物品头盖骨、碎石片、鹿骨1921年北京周口店龙骨山上裴文中

（一）北京人的体质特征请同学们小组合作，完成以下任务1.根据教材中对于北京人头骨的描述，进行北京人复原头像的刻画。2.对比北京人复原头像和小组同学，说说你们与北京人的相同与不同。北京人头盖骨化石北京人复原头像1.保留了猿的某些特征远古人类代表—北京人北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。

（二）北京人的生产生活刮削器尖状器北京周口店出土的石器认真观察左边两幅图并结合教材，回答以下问题：1、出土的工具能够说明什么；2、北京人制作的工具有什么特点；3、结合图片，发挥你的想象力，说说这些工具的用途有哪些？北京人会制作并且能够使用工具制作材料来源丰富，形状各异，数量多，用途广泛狩猎、采集食物……2.会制作和使用工具远古人类代表—北京人

远古人类的代表—北京人（二）北京人的生产生活3.群居生活北京周口店遗址出土的动物化石复原图片问题思考：根据出土的众多动物化石及复原图片，发挥你的想象力，说说北京人的生活挑战有哪些？为了生存，面对这些挑战，他们会过着什么样的生活？

远古人类的代表—北京人（二）北京人的生产生活材料：在北京人遗址中发现了五层面积较大、堆积较厚的灰烬和其他用火遗迹。灰烬最厚的达6米。灰烬成堆成层分布，含有烧过的朴树籽、木炭、烧石、烧过的鹿角和各种