2.1.2 比大小、第几 课件 2024一年级上册数学人教版.ppt

先数出每组小正方体的数量，再比较这些数的大小。先数一数，再比一比。先数一数，再比一比。6758978696578692.在小组内说一说自己比较的结果。小组讨论1.比较每组数的大小。怎样比较它们的大小呢？5比6少16比5多1……………5656＜＞我把两行一一对应来比较，有剩余的数量就多。怎样比较它们的大小呢？6比7少17比6多1………………5656＜＞7676＜＞你也动手连一连，比一比吧！怎样比较它们的大小呢？7比8少18比7多1…5656＜＞8877676＜＞7＜＞怎样比较它们的大小呢？8比9少19比8多1……5656＜＞9988877＜＞7676＜＞＜＞8也可以按数的顺序比较大小。排在后面的数总比排在它前面的数多1。先数5，再数6，接着数7，数8，最后数9。怎样比较它们的大小呢？数一数，第6缸是哪一缸？说一说，第6缸和6缸有什么区别？一共有个鱼缸（gāng）。从左边数，第6个鱼缸里有条鱼，有6条鱼的是第个鱼缸。像上面这样，同桌之间互相提一个问题并回答。左右一共有个鱼缸（gāng）。数到了7，说明一共有7个鱼缸。71234567从左边数第6缸有9条鱼先找到第6缸鱼，再数一数。左右从左边数，第6个鱼缸里有条鱼，有6条鱼的是第个鱼缸。从左边数是哪一边，你能分清吗？9从左边数，第6个鱼缸里有条鱼，有6条鱼的是第个鱼缸。第4个鱼缸可以数一数每个鱼缸中鱼的数量。怎么知道哪个鱼缸里有6条鱼呢？从左边数3条8条4条6条7条9条5条94从左边数有些鱼缸中的鱼一看就很少，只数接近6条的鱼缸中的鱼就可以了。8条6条7条怎么知道哪个鱼缸里有6条鱼呢？5条所提问题不唯一哦！你还能提出一个问题并解答吗?小组讨论2.在小组内说说自己的问题以及结果。1.思考可以提出哪些问题。有4条鱼的是从右边数的第个鱼缸。从右边数第3个鱼缸中有条鱼。从右边数75（所提问题不唯一）3条8条4条6条7条9条5条一共有个鱼缸（gāng）。从左边数，第6个鱼缸里有条鱼，有6条鱼的是第个鱼缸。像上面这样，同桌之间互相提一个问题并回答。794写6时，从左半格右上角起笔，往做下方行笔，到下半格画一个圆圈，注意下半部分要圆，充满半格。6像哨子吹得响怎样写6～9这几个数字呢？66像什么物品？写7时，先从左半格左上角起笔，往右写横，再往左下方行笔，注意竖要倾斜一点儿。7像镰刀割青草77像什么物品？怎样写6～9这几个数字呢？写8时，从左半格右上角起笔，先写“S”型，再向右上角写，运算要圆滑，占满左边两个半格。8像麻花拧一道88像什么物品？怎样写6～9这几个数字呢？写9时，从左半格右上角起笔，先向前运笔，回右上角写小圆，再向左下写竖，上半部分要圆，占满上半格，竖要稍向左倾斜。9像勺子能吃饭99像什么物品？怎样写6～9这几个数字呢？写一写写一写人教版·数学·一年级·上册情境导入探究新知变式训练思维训练课堂练习课堂小结跨学科学习课后作业板书设计2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第2课时比大小、第几第二单元6～10的认识和加、减法一（3）班的同学们在聊天，说一说你发现了什么数学知识？我跑的最快，我是跑步比赛的第1名。我6岁，明明9岁，我比他小。人教版·数学·一年级·上册情境导入探究新知变式训练思维训练课堂练习课堂小结跨学科学习课后作业板书设计******蓝***