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年度考核思想工作总结
年度考核思想工作总结
年度考核思想工作总结1
自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我
始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末,
对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面:在一年的教育教学工作中我能认真学习国家
的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的会议精神,热
爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教
师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能
力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成
长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。
二、教育教学方面:一年来我一直担任高年级的语文学科,在工
作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新
知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
1、尊重学生在教学中,深刻体会到,要以学生为主,以学生的
发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发
言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够
放手让学生去思考,让学生探究。
2、分层合作学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一
些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想。教学中如果让好中差
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混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生
永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合
作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,
学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达
到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。如
果千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,
学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。六年级的学生,
字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自
独特的方法。在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文
分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让学生依据
方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的
水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能
实效高效。
4、规范作业学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定
的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。
养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化
的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动利用课堂课余及班队活动,进行一系列
的实践活动是本学期语文教学中一个重要方面。在主题班队会上,进
行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”,如
何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高,
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不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,
找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,
落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进
生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反
馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互
帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,
互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手
抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进
帮助后进,以好带差,促进双赢效果。
7、课题研究工作
(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研,自主备课,自主
备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,
备教学策略,切实提高备课的质量。
(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法,并
通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习
题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即可以从预习
入手,以学定教。
8、对课堂操作的有效性的研究。
(1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、
课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其
次,我根据
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