2024社工(初)《社会工作实务(初级)》考试练习题及答案(.pdf

2024社工（初）《社会工作实务（初级）》

考试练习题及答案（

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)

1.社会工作者小李带领团队在某社区运用社会康复理念开展精神障碍人

士的社区康复服务。他们充分利用社区资源，在医疗、职业、教育和社

会等领域为精神障碍人士提供全面康复服务，推动其参与社区公共事务，

努力构建关爱残疾人的高“亲和性”社区文化，小李团队实施的上述整合

性服务是（）。

A.治疗—康复—服务B.治疗—康复—发展C.教育—康复—支持D.咨询

—康复—陪伴

2.“健康中国”战略强调对人民健康进行全方位全生命周期呵护。身高是

学龄前儿童生长发育的重要指标之一。有些家长因为孩子身高暂时未达

标，就四处打听增高方法,购买增高用品。社会工作者针对这一情况在社

区中开展儿童健康知识讲座,让家长知道儿童成长发育有早有晚。上述知

识说明了儿童生长发育具有()。

A.顺序性B.个体差异性C.不均衡性D.分化与互补性

3.某全国性社会工作行业协会将党史学习教育和专业服务相结合，积极

践行社会工作为人民服务的专业价值理念,组织部分高校社会工作专业

师生对口高村开展社会工作，助力乡村振兴服务。在制订服务计划时，

社会工作专业研究生小薛在村民会上说:“现在大家都明确了咱村实施乡

村振兴所存在的困难，齐心协力提出解决问题的具体办法和努力的方向

来，这样才能一步步走向富强,大伙说说、你觉得什么问题最重要,咱们

先从哪里开始，好吧？”上述工作所运用的方法是（）。

A.确定服务对象需要B.向服务对象解释所设定的目标C.确定服务对象

问题D.向服务对象解释所设定目标的目的

4.自孩子上初中后，李女士与丈夫经常因是否接送孩子上下学发生冲突。

李女士认为，孩子从小体质较弱，比较敏感，即使已上初中，为安全起

见还是应该接送，但丈夫不以为然，还以工作忙为由将接送孩子的事甩

给了李女士。李女士对丈夫的行为很不解，怀疑丈夫有了“外心”，非常

苦恼、困惑，遂求助社会工作者小齐。为了识别李女士问题产生的主观

因素，小齐应了解()。

A.丈夫对夫妻问题的看法B.李女士为处理夫妻问题所做的努力C.李女

士对夫妻问题的看法D.丈夫为处理夫妻问题所做的努力

5.以下对家庭系统理论说法错误的是（）。

A.家庭成员的问题是整个家庭不良的沟通交流方式导致的

B.家庭作为一个系统小于各部分之和

C.家庭所面临的危机既是机会，也是挑战

D.如果家庭能够就“问题”给予很好的回应，那么家庭可能会转危为安

6.老李文化程度不高，又没有一技之长，享受了几年低保之后，想通过

就业改变生活状况。社会工作者联系就业援助员向他推荐了几份工作，

但老李觉得这些工作既苦又累，薪水又少，不愿接受。针对老李的情况，

社会工作者首先要做的是（）。

A.调整其自我认知B.提升其自信心C.为其寻找其他就业信息D.协助其

参加技能培训

7.“守候花季”系列青春期性教育运用小组工作方法扩充青少年的性知识，

引导形成正向的性态度，增强自我保护意识和责任意识，健康快乐地成

长。此为青少年提供（）服务。

A.思想引导B.习惯养成C.职业指导D.婚恋服务

8.在几次会谈中，王女士向社会工作者抱怨丈夫不关心自己，下班回家

只顾上网。就此，社会工作者最适宜的提问是（）。

A.“觉得丈夫有问题，是吗?”

B.“你是否觉得自己也有过错?”

C.“你对自己的婚姻不满意，是吗?”

D.“你能说说丈夫不关心你的具体表现吗?”

9.社会工作者运用小组工作方法协助社区青少年辨识和察觉自我状态，

以改进其表达方式，其中一节的活动内容是：在地上画出分别标有P、

A、C的三个圆圈，每两名小组成员为一组，就某一有争议的社会话题

进行讨论，当他们使用情绪化、孩子气的语言，或有委屈抱怨等行为时，

就跳入C圈；当他们的语气变得成熟理性、情绪稳定时，就再跳入A

圈；当他们的语气带有指使、命令、斥责的性质时，则要跳入P圈。该

小组工作的互动设计所依据的是（）。

A.弗洛伊德的自我理论B.萨提亚人际沟通理论C.埃里克森的自我理论

D.伯恩的沟通分析理论

10.为促进社区困境家庭中的青少年健康成长与发展，某社会工作服务机

构发起“青春助跑·学习伙伴”服务项目、组织大学生志愿者与社区困境家

庭中的青少年结成“一对一，手拉手”的伙伴，通过建立支持性的陪伴关

系，帮助困境家庭中的青少年提升自信，健康成长。上述社会工作介入