2024年四年级英语上册 Unit 6 At the snack bar第四课时教案 牛津译林版.docx

2024年四年级英语上册Unit6Atthesnackbar第四课时教案牛津译林版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《2024年四年级英语上册Unit6Atthesnackbar第四课时教案牛津译林版》是在学生已经学习了前三单元的基础上进行的一节拓展课程。本节课的主要内容是让学生能够熟练运用过去式描述发生在过去的动作，同时通过情景交际，提高学生的口语表达能力。

课本通过一个小故事，让学生在享受美食的同时，学会如何用英语描述过去发生的事情。学生在学习的过程中，不仅要掌握相关的词汇和句型，还要能够灵活运用过去式进行情景交际。

本节课的教学目标是让学生能够掌握过去式的运用，能够用英语描述过去发生的事情，同时提高学生的口语表达能力。在教学过程中，老师需要结合学生的实际情况，设计丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：学生能够熟练运用过去式描述发生在过去的动作，并通过情景交际提高口语表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解和感知不同文化背景下的餐饮习惯，拓宽视野，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：学生在参与各种教学活动过程中，培养分析问题、解决问题的能力，提高逻辑思维和创新思维。

综上，本节课旨在全面提高学生的英语核心素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇：本节课的重点词汇包括snackbar、hamburger、hotdog、soda等，教师需要引导学生正确理解和运用这些词汇。

（2）句型：本节课的重点句型是Whatdidyouhave?和Ihad...，教师需要通过各种情景交际活动，让学生熟练掌握并运用这两个句型。

（3）语法：本节课的重点是过去式的运用，教师需要通过例句和练习，让学生理解和掌握过去式的构成和用法。

2.教学难点

（1）过去式的运用：对于一部分学生来说，理解和掌握过去式的构成和用法可能存在困难，教师需要通过具体的情景和练习，帮助学生突破这一难点。

（2）情景交际：在实际的语言运用中，学生可能会感到迷茫如何将所学知识运用到真实的交流中。教师需要设计各种互动活动，让学生在实践中掌握语言知识，提高交际能力。

（3）文化差异：本节课涉及不同国家的餐饮文化，学生需要了解和理解这些文化差异。教师可以通过讲解和分享，帮助学生拓宽视野，理解并接纳不同的文化。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过模拟餐厅场景，让学生在真实的情境中学习词汇和句型，提高语言运用能力。

（2）交际法：组织学生进行角色扮演和小组讨论，鼓励他们积极参与，提高口语表达和交际能力。

（3）任务型教学法：设计各种任务，如点餐、付款等，让学生在完成任务的过程中，自然地运用所学知识。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等展示不同国家的餐饮文化，增加学生的直观感受，激发学习兴趣。

（2）电子白板：利用电子白板进行互动式教学，如词汇游戏、句型练习等，提高学生的参与度和积极性。

（3）在线教学平台：利用在线教学平台，发布预习资料、课后作业等，方便学生随时学习和巩固知识。

（4）平板电脑：让学生使用平板电脑进行自主学习，如跟读、模仿等，提高学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Unit6Atthesnackbar”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit6的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit6课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit6课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit6知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握英语交际技能。

-解答疑问