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安全的进行游戏（教学设计）二年级体育健康教育

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课是人教版小学二年级体育与健康课程中的内容，主题为“安全地进行游戏”。教材内容主要包括学习游戏的基本规则，了解和掌握在游戏中如何保护自己不受伤害，以及如何在游戏中与人和谐相处。通过本节课的学习，让学生在游戏中能够自觉遵守规则，增强安全意识，培养学生团结协作的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生自觉遵守游戏规则的意识，增强学生在游戏中的安全意识，培养学生团结协作的能力，以及提升学生在体育活动中的人际沟通能力。通过本节课的学习，学生将能够在游戏中自觉遵守规则，懂得如何在游戏中保护自己不受伤害，与人和谐相处，培养良好的团队精神和合作能力，进一步提升学生在体育活动中的综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）游戏规则的掌握：学生需要了解和掌握各种游戏的基本规则，包括游戏的开始、进行、结束等各个环节的规则。

（2）自我保护能力的提升：学生需要学习和掌握在游戏中如何保护自己不受伤害的方法，如避免发生碰撞、摔倒等意外情况。

（3）团结协作能力的培养：学生需要学会在游戏中与人合作，共同完成游戏任务，培养团队精神和协作能力。

（4）人际沟通能力的提升：学生需要在游戏中学会与他人沟通，解决问题，提升人际沟通能力。

2.教学难点

（1）游戏规则的掌握：对于一些具体的游戏规则，如游戏的开始、进行、结束等环节的规则，学生可能会感到困惑和难以理解。

（2）自我保护能力的提升：学生可能在实际游戏中难以避免碰撞、摔倒等意外情况，需要教师指导和学生之间的互相提醒。

（3）团结协作能力的培养：学生可能在游戏中出现个人主义行为，难以与他人合作，需要教师引导和培养。

（4）人际沟通能力的提升：学生在游戏中可能不知道如何与他人沟通，解决问题，需要教师示范和指导。

教学资源

1.软硬件资源：篮球场、足球场、跳绳、乒乓球、毽子、体育器材等。

2.课程平台：人教版小学二年级体育与健康课程教材。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、在线教学平台等。

4.教学手段：讲解示范、分组练习、游戏教学、互动问答等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《安全地进行游戏》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在游戏中是否遇到过不安全的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索安全游戏的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解安全游戏的基本概念。安全游戏是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了安全游戏在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调游戏规则遵守和安全意识这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与安全游戏相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示安全游戏的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“安全游戏在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了安全游戏的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对安全游戏的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.学生能够理解并掌握游戏的基本规则，自觉遵守游戏规则，培养良好的游戏习惯。

2.学生能够提升自我保护意识，学会在游戏中如何保护自己不受伤害，避免发生意外情况。

3.学生能够学会与人合作，培养团结协作的能力，在游戏中能够与人和谐相处，共同完成游戏任务。

4.学生能够提升人际沟通能力，在游戏中学会与他人沟通，解决问题，提升人际沟通能力。

5.学生能够通过实践活动，将所学的知识应用到实际游戏中，增强实际操作能力，提升体育活动的技能水平。

6.学生能够在小组讨论中，积极思考，提出自己的观点和想法，培养批判性思维和创新能力