《只有一个地球》课件解析.ppt

只有一个地球汕头市潮阳区西胪竹林小学陈海婵图片引入，认识说明对象地球，你还想怎么称呼它?初读课文，整体感知发现写法，整体感知结构体会写法，认识地球特点“外观”特点“体积”特点“资源”特点大气污染水污染面对有限的自然资源，我们应该怎样做？

2014年与2015年我国水资源数据的对比表格“移居”特点回归课题，感知写法回顾刚才我们的学习过程，阅读说明文，首先要明确说明对象，然后要能够发现说明方法，感知说明对象的特点，借助说明文语言的严谨准确、科学的认识说明对象。布置作业结合资料，围绕“珍惜资源”写一段话。图片引入，认识说明对象在浩瀚的宇宙间，有这样一颗星球，它有明媚的阳光，清新的空气，充足的水分；有茂盛的大树，美丽的鲜花，碧绿的草地；有动物们在大自然的怀抱里，自由自在地玩耍、嬉戏；有人们在蓝天下愉快的生活，丰衣足食，安居乐业，载歌载舞，一代又一代的繁衍生息。它就是人类的家园地球。（妈妈，摇篮）1.自读，读准字音晶莹蔼资矿赐竭滥胁睹2.思考：你读到了一个什么样的地球?3.画出课文中能概括介绍地球特点的句子。1.快速浏览课文，作者从几方面介绍了地球？2.作者从这几方面要说明地球的什么特点呢？3.细细品读课文，用曲线画出地球的特点，读读作者是用什么方法说明的，批注在旁边并想想作者这样运用的好处。“水蓝色的纱衣”：相互交错、薄薄的纱衣自然资源有限地球的美丽、渺小目前人类无法移居人类应该保护地球六千三百多千米一叶扁舟1流水漫溢：解放前黄河时常泛滥。2不加选择，不加节制。滥交朋友，滥用，宁缺毋滥。1没有秩序。3混淆。2战争武装骚扰。滥用乱用4任意，随便。5关系不正当。因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。乱砍滥伐可再生资源土地资源水资源生物资源森林资源大气资源风力资源矿产资源化石类资源地热资源不可再生资源对比项2014年2015年水资源总量28052亿立方米25500亿立方米人均水资源2152立方米1945立方米全年平均降水量644毫米604毫米全国大型水库蓄水总量2051亿立方米1806亿立方米全年总用水量5631亿立方米5670亿立方米请你围绕“珍惜资源”这个话题，利用资料写一段话。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40亿千里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球去。结尾作者从这几个方面说明了地球的特点，为了是要写出自己的心声，是什么？活动学习1．成立环保小分队，拟定一份保护地球母亲的活动方案。2．结合“资源有限”发现生活中浪费的现象，搜集图片、文字、视频等资料，写“倡议书”。3．搜集“珍惜资源”的好做法，制作宣传小报。