黑龙江省牡丹江市海林市朝鲜族中学2024_2025学年高一历史下学期期中线上考试试题含解析.docVIP

黑龙江省牡丹江市海林市朝鲜族中学2024_2025学年高一历史下学期期中线上考试试题含解析.doc

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黑龙江省牡丹江市海林市朝鲜族中学2024-2025学年高一历史下学期期中线上考试试题(含解析)

(考试时间:40分钟试卷满分:100分)

一、选择题

1.从春秋起先,随着铁农具、牛耕在农业生产中的推广,农业生产过程的个体性质也获得加强,农夫大肆开垦,自垦田经营蒸蒸日上。这反映出

A.小农经济渐渐发展

B.牛耕已经普遍运用

C.井田制已完全瓦解

D.个体生产成主体

【答案】A

【解析】

【详解】由材料中的“铁农具、牛耕在农业生产中的推广,农业生产工程的个体性质也获得加强……自垦田经营蒸蒸日上”可知材料意在说明生产工具的进步促进了小农经济的发展,故A项符合题意;材料无法体现牛耕的普遍运用,故B项解除;材料没有反映井田制已完全瓦解,故C项解除;材料没有将个体生产与其它生产作比较,不能说明其成为主体,故D项解除。

【点睛】本题解题的关键是正确理解材料信息“铁农具、牛耕在农业生产中的推广,农业生产工程的个体性质也获得加强”,学生应当结合所学学问从小农经济的角度入手,即可得出正确答案。

2.从16世纪中叶起先,玉米、番薯、马铃薯等原产于美洲的粮食作物先后传入中国,种植面积快速扩大,逐步成为主导性的农作物品种。据此可知

A.缓和了明清人口增长压力

B.变更了明初的农业种植结构

C.精耕细作进一步走向成熟

D.对外开放加速明清经济发展

【答案】A

【解析】

【详解】结合所学学问可知,明清时期由于社会环境稳定和赋税制度的改革,导致人口激增,因此明清时期的人地冲突异样尖锐,但是由于玉米和番薯等高产作物的引进,极大的解决了人口饥饿问题,缓解了明清时期人口增长的压力,A选项符合题意。明清时期我国农业结构仍旧以传统的农作物种植为主,B选项解除。精耕细作表现在生产工具和农业技术的改进、水利工程的修建、作物品种的改善等方面,仅从高产作物的引进并不能说明精耕细作走向成熟,C选项解除。明清时期的对外政策是海禁和闭关锁国,D选项解除。

3.唐代四川、江南是丝织业中心,其丝织品除满意本国须要外,还有剩余出口。全国有20多个闻名窑址,其中广东潮州窑烧制出的陶瓷器,是外销的主要物品。沿海主要港口都有造船工场,能制造出载重量大、适于远航的海船。这些现象表明唐朝

A.产业的区域分工较显明 B.手工业产品主要用于出口

C.手工业技术领先于世界 D.对外贸易成为经济支柱

【答案】A

【解析】

【详解】由材料“江南是丝织业中心”“广东潮州窑烧制出的陶瓷器,是外销的主要物品”和“沿海主要港口都有造船工场”,可见唐朝产业的区域分工较显明,故选A;材料没有表明手工业产品主要用于出口的信息,解除B;材料没有说明我国手工业技术的世界地位,解除C;中国古代实行重农抑商政策,材料没有反映对外贸易成为经济支柱,解除D。

4.通过“丝绸之路”,中国的铁器、丝绸和养蚕、缥丝技术,以及铸铁术、穿井法、造纸术都先后西传。同时,中亚、西亚的土特产也接连传到中国。这反映出“丝绸之路”

A.推动了沿线地区经济的发展

B.成为中西交通主要通道

C.促使中国成为世界经贸中心

D.促进了中外经济文化沟通

【答案】D

【解析】

【详解】依据材料“中国的铁器、丝绸和养蚕……都先后西传。同时,中亚、西亚的土特产也接连传到中国”可知丝绸之路促进了中外经济文化沟通,D选项符合题意。材料未体现丝绸之路推动沿线经济发展,A选项解除。材料强调的是丝绸之路沟通东西方经济文化沟通的重要性,与成为中西交通的主要通道无关,B选项解除。中国成为世界贸易中心不符合史实,C选项解除。

【点睛】丝绸之路是指起始于古代中国,连接亚洲、非洲和欧洲的古代路上商业贸易路途。从运输方式上分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。陆上丝绸之路起于西汉都城长安(东汉延长至洛阳)。丝绸之路是一条东方与西方之间经济、政治、文化进行沟通的主要道路

5.1684年,清廷户部设江海关(驻松江)浙海关(宁波)闽海关(泉州)粤海关(广州),监管货物出入和收取关税。此外,清廷还允许欧洲各国在东南沿海指定地点设立商馆,这表明当时

A.政府严格奉行闭关锁国政策

B.政府实行有条件的对外开放

C.政府突破朝贡贸易体系

D.外贸旺盛倒逼政府对外开放

【答案】B

【解析】

【详解】依据材料“清廷还允许欧洲各国在东南沿海指定地点设立商馆”可知体现的是清政府实行有条件的对外开放,B选项符合题意。材料体现的是清政府有条件的对外开放,并未严格执行,A选项解除。明清时期的外交关系仍旧属于传统的朝贡体系,C选项解除。D选项说法明显错误,解除。

6.新航路开拓以后,世界很多地区的植物种子被带回欧洲,经培育改良成为欧洲人的食物原料,如玉米、土豆等。欧洲人也将欧洲的一些植物种子带到殖民地进行培育生产,最终成为殖民地人民的重要食材。这说明新航路开拓

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