人教版五年级上册数学全册教学课件（2022年12月修订）.pptx

人教版数学五年级上册全册教学课件

人教版数学五年级（上）第1课时小数乘整数（1）小数乘法1

1.理解并掌握小数乘整数的意义与整数乘整数的意义相同，学会用转化的方法解决一些小数乘整数计算的实际问题。2.初步感知把小数乘整数转化为整数乘整数的过程，为学习小数乘整数的计算方法做好准备。3.感受数学与生活的联系，体会转化策略的作用。学习目标

【重点】结合具体情境，理解并掌握小数乘整数的意义。【难点】学会用转化的方法解决一些小数乘整数计算的实际问题。

秋天，天高气爽。小朋友们来到公园里放风筝。课堂导入

新知探究9.5×3该如何列式呢？（教材第2页例1）8.6元9.5元6.8元14.2元买3个多少钱？

为什么用乘法呢？9.5×3可以根据“单价×数量=总价”,直接列式为9.5×3。每个是9.5元,求买3个这样的风筝所用的钱数,就是求3个9.5是多少，列式9.5×3。小数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，都是。求几个相同加数的和的简便运算

小组合作：你们能想到哪些计算方法呢？合作要求1.各人先尝试计算，然后组内交流。2.分别说说你是怎么算的，注意说清楚方法。3.比较各种算法，找到最适合自己的算法。

汇报交流：你们想到哪些计算方法呢？=9.5+9.5+9.59.5×3=28.5(元)9.59.5＋9.558.2方法一改成加法来算。

汇报交流：你们想到哪些计算方法呢？9.5×3=28.5(元)9.5元=9元5角9元×3=27元5角×3=15角=1元5角27元+1元5角=28元5角=28.5元方法二把元转化成角来算。

汇报交流：你们想到哪些计算方法呢？9.5×3=28.5(元)95角×3角×39.5元元58.2582方法三把小数转化为整数来算。

交流小结：你们觉得哪种方法更适合一些呢？用加法算好理解，可要是数量多，连加起来就不简便了！第三种方法最简便，它和我们学过的整数乘法差不多。不过，小数点怎么点可要注意啦！=9.5+9.5+9.59.5×3=28.5(元)9.59.5＋9.558.29.5×3=28.5(元)把小数点后面的元转化成角来算。9.5元=9元5角9元×3=27元5角×3=15角=1元5角27元+1元5角=28元5角=28.5元9.5×3=28.5(元)把小数转化为整数来算。95角×3角×39.5元元58.2582方法一改成加法来算。方法二方法三加法元转化成角小数转化为整数

课堂练习142角×6852角×614.2元85.2元14.2×6＝85.2(元)（教材第2页“做一做”）1.买6个多少钱？答：买6个85.2元钱。

2.40元买7个够吗？6.8×7＝47.6(元)68角×7476角×76.8元47.6元47.6＞40（教材第2页“做一做”）答：40元买7个不够。

3.你还能提出哪些用乘法计算的数学问题？8.6×4＝34.4(元)8.6元9.5元6.8元14.2元8.6元例题延伸我想买4个多少钱呢？答：买4个34.4元钱。

提升练习1.一根绳子对折3次后,每段长5.16m。这根绳子的总长是多少米?对折一次对折两次对折三次一根绳子每段5.16m一根绳子对折一次是2段；对折两次是4段；对折三次是8段。

1.一根绳子对折3次后,每段长5.16m。这根绳子的总长是多少米?5.16×8＝41.28(米)516厘米×8