五年级上册心理健康教育说课稿-化解矛盾,感受真诚 全国通用.pdf

五年级上册心理健康教育说课稿-化解矛盾，感受真诚

一、教学目标

知识与技能

1.了解冲突与矛盾的概念及其种类；

2.学习化解矛盾的方法和技巧；

3.掌握交往中的基本技能，包括沟通、倾听、表达和包容。

情感态度与价值观

1.培养学生的情商和社交能力；

2.提高学生的情感认知能力；

3.培养学生的合作精神和解决问题的能力。

具体能力

1.能够感受到别人的情感并表现出同情心和关注的能力；

2.具备解决问题的意识和方法，能够在交往中解决矛盾和冲突的能力；

3.有意识地培养自己的社交能力和情感认知能力，提高自己在人际交往中的表

现。

二、教学重难点

重点

1.矛盾与冲突的概念及其种类；

2.常见的化解矛盾的方法和技巧；

3.交往中的基本技能，包括沟通、倾听、表达和包容。

难点

1.如何培养学生的情感认知能力；

2.如何理解矛盾的本质及其对人际关系的影响；

3.如何引导学生践行真诚和包容的价值观。

三、教学方法

1.课前小组活动：让学生以小组的形式讨论自己在生活和学习中遇到的矛盾和

冲突，并通过师生互动的方式，找出解决问题的方法和技巧；

2.讲授法：通过讲述矛盾和冲突的概念、种类及其对人际关系的影响，引导学

生理解问题的本质，从而切实解决问题；

3.情景模拟法：通过情境模拟，让学生感受不同角色的情感状态信息，培养学

生的情感认知能力，并激发学生支持他人的同情心和身心上的支持；

4.游戏法：通过认知和表达的游戏，培养学生的社交能力和情感认知能力，提

高学生与他人的沟通技能和表达能力；

5.组织辩论：通过辩论的方式，让学生进一步理解矛盾和冲突的本质，提高学

生思辨能力并培养学生的合作精神。

四、教学内容

本节课的教学内容按照以下顺序进行：

1.导入环节

1.提问：你们平时遇到过哪些矛盾和冲突？

2.回顾上节课内容：上节课我们学习了什么？（讲解矛盾的定义、种类及其对

人际关系的影响）

2.讲授环节

1.讲解：常见的化解矛盾的方法和技巧；

2.讲解：交往中的基本技能，包括沟通、倾听、表达和包容。

3.情境模拟环节

1.情境模拟：通过模拟情境，引导学生感受不同角色的情感状态信息，并让学

生思考如何化解矛盾；

2.讨论：引导学生根据情境思考如何应对矛盾和冲突，提出解决问题的方法和

技巧。

4.游戏环节

1.游戏：通过认知和表达的游戏，培养学生的社交能力和情感认知能力，提高

学生与他人的沟通技能和表达能力；

2.复盘：总结游戏中表现出的沟通技能和表达能力，并与学生共同探讨未来如

何提高这些能力。

5.组织辩论环节

1.辩论：以团队的形式展开辩论，讨论如何化解不同类型的矛盾和冲突，并提

出解决问题的方案；

2.总结：总结辩论中的优秀观点和策略，并与学生共同探讨如何运用这些观点

和策略解决自己生活中的问题。

五、教学效果考核

1.班级为单位进行合作考核：从学生班级的合作团队中选出代表，进行评选和

评分；

2.学生个人表现考核：于下节课上小测验评分。

六、课后作业

1.以“化解矛盾，感受真诚”为主题，写一篇200字左右的心得体会；

2.复习听写本节课的重点内容。

七、教学反思

本节课旨在引导学生认识矛盾和冲突的本质，掌握化解矛盾的方法和技巧，培

养学生的情感认知能力和社交能力。采用性质多样化的教学手段，包括讲授法、情

景模拟法、游戏法、辩论等多种形式。通过课堂互动和教学效果考核，确保了教学

效果。