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初三语文课程教学计划6篇

初三语文课程教学计划1

以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，

狠抓实效，大力促进教师专业化发展。以“注重积累，培养习惯，指

导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，

强化教师队伍建设，转化教师的教学行为。积极贯彻学校教导处工作

计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，

努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更

新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真

学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，

进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学

工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学

生语文综合素养。

要加强队伍建设和学科建设，向创新和效率要质量，全面提高我

校语文教学的效益，全面开展成长型教师群体建设活动，以推进课程

教学为中心，课题研究为重点，促进师生成长为根本，抓好教师培训

工作，做好评析报告，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛

围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健

康发展服务，

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初三语文课程教学计划2

一、指导思想

以党的教育方针为指导，坚持以人为本，尊重学生的个性和身心

发展的特点，实施素质教育，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，

培养学生社会主义核心价值观。努力开拓学生的视野，注重培养创新

精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化

品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。

二、教材分析

新版教材融合“诗歌”、“小说”、“游记”、“议论文”多种题材文

章，在内容和形式上都有较大的改进，拓宽了语文学习和运用的领域，

注重跨学科的学习和现代科学手段的运用。在古诗文方面，注重诗歌

经典的学习与养成，所选课文充满睿智与哲思，符合九年级学生的身

心发展特点。

三、教学目标

1、知识目标：通过本期学习，让学生能系统的掌握本册书中的

有关知识，并能很好的运用，使文本和学生的思想融为一体，从而达

到学生自身的语文知识发展。

2、能力目标：进一步培养学生圈点勾画、品读语言、搜集并巧

用各类资源的语文学习习惯;培养学生善于观察、思考生活，并从中

获取知识的能力;通过阅读和写作训练提高学生的写作能力。

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3、情感态度与价值观：在语文学习过程中，培养学生的爱国主

义感情、良好的道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，

提高文化品位和审美情趣。

四、教学重难点

1、要求学生掌握九年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并

学会运用。

2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。

3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养

学生语文语感打下基础。

五、教学措施

1、加强对字词和古诗文的经常性检查。常识记、常检查并且严

格把关，确保学生能够正确无误地掌握这些基础知识。

2、做题给学生有识记限制，培养学生做题的紧张感，同时要提

醒学生审题和条理性，做题后有反馈，对于做题好的和差的都要有评

价，有竞争才会有进步。

3、坚持做好作文训练。作文片段坚持每周都有，每两周写一篇

作文，坚持阅读和写作，逐步提升学生的写作能力。

初三语文课程教学计划3

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还有4个多月就中考了，初三冲刺在考验学校整体教学质量的前

线，唯有志取佳绩，方能笑傲x月，决胜中考。本学期

是学年关键的阶段，既要传授新课，又要做好全面复习，所以科

学计划很关键。为了实现中考科目指标，超标完成任务，特制订

本学科计划。

一、指导思想：

1、以《中学语文课程标准》和《20xx年中考说明》为指导，紧

扣初三语文学科特点和课本单元重点进行教学。

2、体现学校教研思想，积极改进并实施先学后导问题评价的

课堂教学模式。

3、立足教情学情，和