专题3 病句修改2023-2024学年八年级上册语文假期作业教学设计.docx

专题3病句修改2023-2024学年八年级上册语文假期作业教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级上册语文假期作业——病句修改

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年9月6日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言表达：培养学生准确、清晰地表达自己的思想感情，学会使用恰当的词汇和句式，使语言表达更准确、生动。

2.思维能力：培养学生分析、判断、修改病句的能力，提高学生的逻辑思维和语言组织能力。

3.文化理解：通过学习病句修改，使学生了解并传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。

4.审美情趣：培养学生对优秀语文作品的欣赏能力，提高学生的审美情趣和人文素养。

学情分析

1.学生层次：八年级一班的学生语文基础较好，对语文学科有较高的兴趣。学生在之前的语文学习中，已经掌握了基本的语法知识和写作技巧，对病句有一定的认识和判断能力。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生能够熟练运用词汇和句式进行表达，但在病句修改方面，部分学生存在一定的困难。学生在阅读和写作方面有较高的能力，但在分析、判断和修改病句方面，部分学生缺乏系统的训练和方法。

3.行为习惯：大部分学生课堂参与度高，学习态度端正，能够认真听讲和完成作业。但部分学生课堂注意力不集中，容易分心，对病句修改的学习兴趣不高，影响学习效果。

4.对课程学习的影响：针对学生对病句修改的知识掌握情况，本节课需要重点引导学生掌握病句的判断和修改方法，通过实例分析和练习，提高学生的病句修改能力。同时，需要关注学生的学习兴趣，激发学生对病句修改的积极性，提高课堂参与度。

5.教学策略：针对学生的学情，本节课采用情境教学法、案例教学法和互动式教学法。通过设计有趣的病句修改游戏和实例分析，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。同时，引导学生进行小组讨论和分享，培养学生的合作意识和沟通能力。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：

(1)病句修改接力赛：将学生分成若干小组，每组轮流在限定时间内找出并修改病句。通过比赛形式激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

(2)病句案例分析：选取典型的病句案例，让学生分组讨论，分析病句的类型及修改方法。培养学生分析问题和解决问题的能力。

(3)小组分享：每组选取一个病句案例，进行分享和讨论，其他组学生进行评价和补充。通过分享和讨论，培养学生合作意识和沟通能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示病句修改的规则和方法，以便学生更好地理解和掌握。

(2)视频：播放一些有趣的病句修改视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习病句修改。

(3)在线工具：使用在线语法检查工具，让学生实时检测和修改病句，提高学习效果。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和合作意识，了解学生对病句修改的掌握程度。

2.作业完成情况：收集学生作业，评估学生在病句修改方面的表现，检查学生对课堂所学知识的掌握。

3.自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在病句修改方面的进步和不足，培养学生的自我管理能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕病句修改课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解病句修改知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：教师帮助学生提前了解病句修改课题，为课堂学习做好准备。同时，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出病句修改课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解病句修改知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、修改练习等活动，让学生在实践中掌握病句修改技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、修