高中生物【分层作业】4.2 我国禁止生殖性克隆人（苏教2019版选择性必修3）.doc

第4章生物技术安全与伦理问题

第2节我国禁止生殖性克隆人

必备知识基础练

1.为解决不孕夫妇的生育问题而诞生的“试管婴儿”与“设计试管婴儿”的区别是()

A.根据愿望设计婴儿性别

B.根据愿望生育一个婴儿

C.根据需要取用婴儿的造血干细胞

D.根据需要取用婴儿的器官

2.所谓“设计试管婴儿”比一般所说的“试管婴儿”要多一步骤，是下列哪一步()

A.体外受精 B.胚胎移植

C.基因检测 D.细胞核移植

3.“设计试管婴儿”是具有道德和伦理风险的，下列哪项有别于此()

A.根据愿望设计婴儿性别

B.根据不孕患者意愿生育一个婴儿

C.根据需要取用婴儿的造血干细胞

D.根据需要取用婴儿的器官

4.下列有关克隆人的说法，错误的是()

A.克隆人是一种无性生殖方式

B.克隆人证明了人体细胞的细胞核具有全能性

C.在现有的克隆技术条件下，成功率为100%

D.我国禁止生殖性克隆人

5.[2023江苏无锡锡山高级中学高二月考]无论是公众还是专家，对是否应该进行生殖性克隆人的研究有不同的见解。下列说法不正确的是()

A.克隆技术尚不成熟，很可能孕育出有严重生理缺陷的孩子

B.生殖性克隆人违反人类尊严

C.生殖性克隆人违反人类伦理道德

D.生殖性克隆就是治疗性克隆

6.下列关于克隆人的说法，不正确的是()

A.克隆人是对人类文明的亵渎和犯罪，应严禁一切对人类的克隆实验，克隆人的社会地位无法确定

B.由于人的体细胞分裂次数是有限的，克隆人有可能会面临早衰和多病

C.克隆技术还不成熟，对社会伦理有严重冲突，应研究治疗性克隆而禁止生殖性克隆

D.克隆人也面临着法律问题

7.“治疗性克隆”课题的整体目标是将病人的体细胞的细胞核移植到去核的卵母细胞中，经过一定的处理使其发育到囊胚期，再利用囊胚期的胚胎干细胞，在体外诱导分化成特定的组织或器官，如皮肤、膀胱等，再将这些组织或器官移植到病人身上。请回答下列问题：

(1)“治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞的细胞核仍然具有。上述“克隆”过程是建立在胚胎干细胞的的基础上的。?

(2)科学家为何要将患者的体细胞的细胞核植入去核的卵母细胞中，而不直接用体细胞进行细胞培养?。?

(3)写出按上述方法克隆的器官在移植方面的主要优点：①；②。如将上述技术用于“克隆人”，则需要进行。?

关键能力提升练

8.治疗性克隆有望解决供体器官短缺和器官移植出现的排异反应，下图表示治疗性克隆的部分过程。据图判断，下列说法正确的是()

A.过程①表示细胞核移植

B.细胞A常用受精卵

C.过程②表示脱分化过程

D.胚胎干细胞不再增殖

9.下列关于克隆技术的叙述，错误的是()

A.生殖性克隆是指通过克隆技术产生独立生存的新个体

B.我国政府不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验

C.由于克隆技术是一项能非自然地产生生命体的技术，必须全面禁止

D.治疗性克隆是指利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官，用于治疗疾病

10.下图表示培育“试管婴儿”的两条途径。下列相关叙述正确的是()

A.①可表示体内受精过程，在输卵管中进行

B.②为早期胚胎培养过程，在特定的培养液中进行

C.途径1为培育“试管婴儿”，途径2为“设计试管婴儿”

D.通过这两条途径获得“试管婴儿”的目的是完全一致的

11.目前有的国家允许以医学手段培育“三亲试管婴儿”，其培育过程可选用如下技术路线。据图分析，下列叙述正确的是()

A.“三亲试管婴儿”的培育方式与克隆相似，属于无性生殖

B.早期胚胎发育所需的营养物质主要来自试管中的营养物质

C.捐献者携带的红绿色盲基因不会遗传给“三亲试管婴儿”

D.“三亲试管婴儿”诞生后将会继承一位父亲和两位母亲的遗传基因

12.下图表示人类“治疗性克隆”的大体过程。请据图回答下列问题：

(1)人类“治疗性克隆”属于生物工程的技术。?

(2)在正常情况下，去核的卵母细胞取自女性卵巢排卵后在输卵管中的期细胞。?

(3)“治疗性克隆”中相同的胚胎干细胞，“克隆”的结果各种各样，如有的是胰岛细胞，有的是血细胞，有的是心肌细胞，究其本质原因是基因的的结果，该过程的开始发生在期。?

(4)核移植成功后，用物理或化学方法激活受体细胞，目的是。?

(5)科学家将患者的体细胞核植入去核的卵母细胞中，而不是直接用体细胞进行细胞培养的原因是。?

(6)我国禁止生殖性克隆人。请谈谈为什么要反对生殖性克隆人。

(两点即可)。?

学科素养创新练

13.克隆羊“多莉”的问世引起了许多人