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冰雪奇观北师大冰灯节
一、教学内容
本节课的教学内容选自北师大版《地理》八年级上册第一章《天气、气候及其影响》的第四节《多样的天气》。具体内容包括:天气对生产、生活的影响,天气的冷热、雨雪等变化,以及如何应对不同的天气。
二、教学目标
1.让学生了解天气对生产、生活的影响,提高学生对天气变化的敏感度和应对能力。
2.培养学生观察天气变化的习惯,增强学生的地理实践能力。
3.通过学习,使学生能够理解和尊重自然,增强环保意识。
三、教学难点与重点
重点:天气对生产、生活的影响,天气的冷热、雨雪等变化。
难点:如何应对不同的天气,天气变化的规律。
四、教具与学具准备
教具:多媒体教学设备,PPT,视频资料。
学具:笔记本,彩笔,地图。
五、教学过程
1.导入:以我国冰雪奇观——北师大冰灯节为实践情景引入,展示冰灯节的美丽图片和视频资料,引导学生了解我国的冰雪文化,激发学生的学习兴趣。
2.新课导入:引导学生关注天气对生产、生活的影响,通过实例分析,使学生认识到天气变化的重要性。
3.知识讲解:讲解天气的冷热、雨雪等变化,以及如何应对不同的天气。引导学生观察和分析生活中的天气现象,理解天气变化的规律。
4.实践环节:组织学生进行户外观察,记录当天的天气情况,分析天气对周围环境的影响。
5.案例分析:以北师大冰灯节为例,分析冰雪天气对节庆活动的影响,以及如何应对冰雪天气。
7.作业布置:
(1)绘制我国主要气候类型的分布图,并标注各自的特征。
(2)以北师大冰灯节为例,分析冰雪天气对节庆活动的影响,以及如何应对冰雪天气。
六、板书设计
板书内容:天气对生产、生活的影响;天气的冷热、雨雪等变化;应对不同天气的方法。
七、作业设计
1.请结合自己的生活经验,举例说明天气对生产、生活的影响。
答案:略。
2.请分析我国冬季冰雪天气的成因,以及冰雪天气对人们生活的影响。
答案:略。
3.请以北师大冰灯节为例,提出应对冰雪天气的措施。
答案:略。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思:本节课通过实践情景引入,使学生了解我国的冰雪文化,引导学生关注天气对生产、生活的影响。在教学过程中,注重知识的讲解和实践环节的设置,使学生在实践中学会观察和分析天气变化,提高应对能力。但在案例分析环节,可以进一步引导学生深入思考冰雪天气对环境和经济的影响,以提高学生的综合分析能力。
拓展延伸:组织学生进行课外调查,了解我国不同地区的气候特点及其对生产、生活的影响。
重点和难点解析:
一、教学内容中的冰雪奇观北师大冰灯节
北师大冰灯节是我国著名的冰雪节庆活动之一,它汇聚了我国东北地区的冰雪文化特色。在教学内容中,引入北师大冰灯节的情景,可以帮助学生了解我国的冰雪文化,增强学生对天气变化的敏感度和应对能力。具体内容包括:
1.冰灯节的起源和发展:介绍北师大冰灯节的起源,以及它如何发展成为我国东北地区最具特色的节庆活动之一。
2.冰雪艺术的魅力:展示冰灯节的各类冰雪艺术作品,使学生感受到冰雪艺术的独特魅力。
3.冰雪天气的影响:分析冰雪天气对冰灯节的影响,以及举办方是如何应对冰雪天气的。
二、教学目标中的重点关注
1.提高学生对天气变化的敏感度和应对能力:通过分析北师大冰灯节受冰雪天气影响的情况,使学生了解天气变化对大型户外活动的影响,提高学生对天气变化的敏感度和应对能力。
2.增强学生的地理实践能力:通过观察和分析生活中的天气现象,使学生能够理解和尊重自然,增强学生的地理实践能力。
3.培养学生的环保意识:通过学习冰雪天气对生产、生活的影响,使学生认识到环境保护的重要性,培养学生的环保意识。
三、教学难点与重点的补充和说明
1.冰雪天气的成因:讲解冰雪天气的成因,包括大气环流、气候类型等多种因素。
2.冰雪天气的影响:分析冰雪天气对生产、生活的影响,包括农业、交通、能源等多个方面。
3.应对冰雪天气的方法:介绍应对冰雪天气的各种方法,如除雪、防滑、供暖等。
四、教具与学具准备中的重点关注
1.多媒体教学设备:利用PPT和视频资料,形象地展示北师大冰灯节的景象,使学生更直观地了解冰雪文化。
2.地图:提供中国地图,让学生了解我国不同地区的气候特点及其对生产、生活的影响。
五、教学过程中的重点关注
1.实践环节:组织学生进行户外观察,记录当天的天气情况,分析天气对周围环境的影响,增强学生的地理实践能力。
2.案例分析:以北师大冰灯节为例,分析冰雪天气对节庆活动的影响,以及举办方是如何应对冰雪天气的,提高学生的综合分析能力。
六、板书设计中的重点关注
板书内容应包括:冰雪天气的成因、冰雪天气的影响、应对冰雪天气的方法。通过板书,使学生对冰雪天气有更清晰的认识,提高应对能力。
七、作业设计中的重点关注
1.分析冰雪天气对生产、生活
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