第一单元 第2课 二、浏览与选择图片 教学设计 2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册.docx

第一单元第2课二、浏览与选择图片教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.教学目标：

（1）让学生了解浏览与选择图片的基本方法。

（2）培养学生运用信息技术进行创作的兴趣和能力。

2.教学内容：

（1）学习使用图片浏览软件，如QQ图片浏览器、ACDsee等。

（2）学习在图片浏览软件中进行图片的选择、查看、删除等操作。

（3）学习使用截图工具，如Windows自带的截图工具、QQ截图等。

3.教学过程：

（1）导入：教师通过展示有趣的图片，引起学生对图片浏览与选择的兴趣。

（2）新课导入：介绍图片浏览软件的使用方法，讲解图片的选择、查看、删除等基本操作。

（3）实践操作：学生分组进行实践，运用所学方法进行图片浏览与选择。

（4）总结提升：教师引导学生总结所学内容，巩固知识点。

4.教学评价：

（1）课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，如提问、回答问题等。

（2）实践操作：检查学生在实践环节的操作准确性，以及对所学知识的运用能力。

5.教学资源：

（1）图片浏览软件：QQ图片浏览器、ACDsee等。

（2）截图工具：Windows自带的截图工具、QQ截图等。

（3）教学PPT：包含图片浏览与选择的相关知识点。

6.教学注意事项：

（1）确保每位学生都能熟练操作电脑，掌握基本的键盘和鼠标使用方法。

（2）在实践环节，教师要关注学生的操作情况，及时给予指导和帮助。

（3）注重培养学生的团队合作意识，鼓励学生相互交流、讨论。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新精神，使学生能够主动发现和提出信息问题，积极地利用信息技术寻找解决方案。

2.计算思维：通过图片浏览与选择的学习，培养学生的抽象思维能力，学会使用算法思维解决问题。

3.技术能力：提高学生运用信息技术工具进行图片浏览与选择的能力，提升学生的技术操作水平。

4.信息伦理：培养学生遵守信息法律法规，尊重知识产权，合理使用信息的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握图片浏览软件的基本操作，如图片的选择、查看、删除等。

（2）学会使用截图工具，如Windows自带的截图工具、QQ截图等。

（3）培养学生运用信息技术进行创作的兴趣和能力。

2.教学难点：

（1）理解并掌握图片浏览软件的复杂操作界面和功能。

（2）熟练运用截图工具进行截图，并掌握截图后的基本编辑操作。

（3）在创作过程中，如何运用所学的图片浏览与选择技巧，提高作品的质量。

（4）如何引导学生将信息技术与实际生活相结合，提高信息技术的应用能力。

举例解释：

（1）在教学过程中，教师可以首先向学生展示一张图片，然后引导学生使用图片浏览软件进行查看、选择和删除等操作，通过实际操作让学生掌握软件的基本功能。

（2）针对截图工具的学习，教师可以先向学生讲解截图工具的快捷键和使用方法，然后设置一个简单的实践任务，让学生通过截图工具完成任务，从而熟练掌握截图工具的使用。

（3）在创作过程中，教师可以给学生提供一些实际案例，让学生结合所学的图片浏览与选择技巧进行创作，从而提高作品的质量。

（4）教师可以引导学生关注生活中的信息技术应用，如购物、通讯、娱乐等方面，让学生了解信息技术在实际生活中的重要作用，从而提高学生将信息技术应用于实际生活的能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-电脑：保证每位学生都能使用一台电脑进行实践操作。

-投影仪：用于展示教学PPT和学生的作品。

-网络：确保学生能够访问到必要的教学资源。

2.课程平台：

-教学PPT：包含图片浏览与选择的相关知识点。

-图片浏览软件：QQ图片浏览器、ACDsee等。

-截图工具：Windows自带的截图工具、QQ截图等。

3.信息化资源：

-教学视频：关于图片浏览与选择操作的指导视频。

-教学案例：展示信息技术在实际生活中的应用案例。

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解图片浏览软件的基本操作和截图工具的使用方法。

-实践操作：学生分组进行实践，运用所学方法进行图片浏览与选择。

-案例分析：教师引导学生分析实际生活中的信息技术应用案例。

-小组讨论：学生分组讨论，分享彼此的学习心得和创作经验。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕图片浏览与选择课题，设计一系列具有启发性和探究性