2《燕子》（课件）2023-2024学年统编版语文三年级下册.pptx

燕子;柳树绿了;春江水暖，姹紫嫣红。;作者简介;自由朗读文，重点读好本课生字。把你认为难读的句子多读几遍。;荡漾;;闲散______

平添______

聚拢______

生趣______;凑;结构：;课文分析;一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，

加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。

乌黑光亮的羽毛

俊俏轻快的翅膀

剪刀似的尾巴

;羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗？;想一想：作者为什么只介绍了燕子的这三部分？;;……红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。;才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。;这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。;燕子南迁的原因：

燕子每到秋季就开始成群结队地由北方飞向遥远的南方，这是因为燕子是以昆虫为食，而且它们习惯于在空中捕食飞虫，可是北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，所以燕子不得不每年都进行秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。;小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。;那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！;“小黑点”用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。;《燕子》是一篇语言生动优美的散文，作者用准确、生动的语言，表现了燕子的可爱，春天的美丽，字里行间流露出作者对燕子、春天，对大自然的赞美与热爱。在体会课文思想感情的同时，我认识了比喻的写法，学习能按照一定的顺序抓特点写事物。;;将下列搭配恰当的词语用线??起来。;说说课文是从哪几个方面描写燕子的？

整片课文以为环境，描写

了燕子的的特点、在的

特点和的特点等三个方面，展

现了作者对燕子的之情。;二三月的春日里，（）微微地

吹拂着，如毛的（）由天上洒落着，

千条万条的（），红的白的黄的（），

青的（），绿的（），都像（）似

的聚拢来，形成了（）的春天。

;学习本课后，每个同学心中都有可爱的燕子形象，你能用自己喜欢的方式来表现你心中的燕子形象吗？可以用画、写、捏、刻、拍摄等方法。课后我们举办一次“燕子”展览会。;再见！