3《荷花》（课件）2023-2024学年统编版语文三年级下册.pptx

;夏天的形象大使——;莲蓬;接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。

——《晓出净慈寺送林子方》;;;挨;结构：上下;结构：左中右;结构：上下;结构：独体;要写紧凑。双耳旁是垂露竖；“有”要写得窄瘦，撇起笔略高，在中心处收笔，为走之让出空间；走之底的平捺舒展，托住“有”。;组词：舞蹈;画出“我”去看荷花的时间，地点，起因。;;;白荷花在这些大圆盘之间冒出来。;;有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。;……;白荷花在这些大圆盘之间（）出来。

有的。

有的。

有的。;说一说;这么多的白荷花，

一朵有一朵的姿势。;如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。;赏读课文，想象画面

看到这一池美丽的荷花，作者是怎么想的呢？读课文，找一找作者的所思所感。

;如果你也是池中的一朵荷花，会看到，听到，想到些什么？;风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……;蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……;;过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。;这篇课文写出了的过程，描写了荷花的，表达了作者对。;荷花;结;课外阅读推荐;

;谢谢