2024年秋学期北师大版小学数学四年级上册教学计划和教学进度表1.docxVIP

2024年秋学期北师大版小学数学四年级上册教学计划和教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任四年级数学教育教学工作。本班共有学生36人，其中男生19人，女生17人，大部分学生对所学知识掌握较好，初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。学生思维已开始由形象思维过渡到抽象思维，已会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，但计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等还需进一步培养。另外，学生心理特征、思维发展不一致，需要在教学中在面向全体学生的同时更注重因材施教。学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果、提升数学素养乃至综合素养将是本学期工作努力的方向。

二、教学内容与教材分析

本册教材教学内容包括：认识更大的数，线与角，乘法，整理与复习，运算律，方向与位置，除法，生活中的负数，数学好玩，可能性，总复习等。

第一单元“认识更大的数”。本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识大数并了解其意义，掌握更大数的读写方法，认识近似数及其作用。

第二单元“线与角”。主要学习：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。

第三单元“乘法”。主要学习：三位数乘两位数的乘法，乘法的估算，认识计算工具及运用计算器探索一些数学规律，有趣的算式。

第四单元“运算律”。学习利用类推思想研究简便运算。探索加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律。

第五单元“方向与位置”。主要学习：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。对提高空间观念有较大作用。

第六单元“除法”。主要学习：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。

第七单元“生活中的负数”。主要是认识生活中一些常见的负数。

第八单元“可能性”。主要学习：感受简单的随机现象，初步感受可能性有大小。

三、教学目标

感受大数的意义；认识万以上的数，认识计数单位，了解各计数单位间的关系，会正确数、读、写大数及比较大数的大小；会用万、亿为单位表示大数；理解近似数在生活中的作用，能求近似数，了解自然数的意义及特征。

认识线段、射线与直线，会用字母表示线段、射线与直线，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离；认识平面上的两条直线的位置关系。能获得已知直线的垂线或平行线。认识平角和周角，了解周角、平角、钝角、直角、锐角的关系。认识角的度量单位，会量角和画角。

探索三位数乘两位数乘法的算法，理解竖式算理。能用竖式正确计算，会估算，会用计算器进行四则运算。能解决实际问题。

理解加法和乘法的交换律、结合律及乘法分配律的意义。掌握整数四则混合运算的顺序，能应用运算律简便运算。

体会方向与距离对确定路线的作用。知道数对与方格纸上点的对应关系，体会数形结合的思想。

掌握除数是两位数的竖式除法的算法算理。能运用商不变规律；能解决简单的实际问题。

了解正、负数的意义及表示法，能认、读、写负数，体会引入负数的必要性。知道0既不是正数，也不是负数，了解正数的意义。会用正、负数表示意义相反的量。

知道有些事件的发生是不确定的，能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。感受随机现象结果发生的可能性有大小，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小定性描述。

四、教学重难点

教学重点：

大数读写的方法，乘、除法口算、笔算能力的培养，估算能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化。

教学难点：

笔算除法，培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。

教学措施

重视情景的创设，关注学生经验，提供丰富的感性材料，加强操作能力培养，结合生活实际建立有关数学概念。

通过解决实际问题学习计算。

重视培养估测、估算能力。

注重对计算过程和方法的理解，培养举一反三的能力。

引导独立思考、合作交流，体验探究的乐趣。

重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。

重视有针对性有效的辅差工作落实。

布置一些比较有趣的作业，如操作性作业，尽量避免机械性的练习。

加强家校共育工作。

2024年秋学期北师大版小学数学四年级上册教学进度表

周次

时间

教学内容

周课时数

备注

1

09.01

开学第一课

1

2

09.02—09.06

认识更大的数：

数一数，认识更大的数，人口普查

5

3

09.09—09.14

国土面积，近似数，从结绳计数说起

6

4

09.18—09.20

二、线与角：

线的认识，相交与垂直

3

中秋节

5

09.23—09.27，09.29

平移与平行，旋转与角，角的度量（一）

6

6

09.30

角的度量（二）

1

国庆节

7

10.08—10.12

三、乘法：

卫星运行时间，有多少名观众

5

8

10.14—10.18

神奇的计算