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2024年四有好老师事迹材料范文（精选18篇）

事迹具有触发力大、感染力强的特点。那么关于四有好老师事迹材料有哪些呢？以下是我整理的一些关于四有好老师事迹材料，仅供参考。

2024年四有好老师事迹材料范文精选篇1

“为伊消得人憔悴，许身教育终不悔。我将乐此不疲！”这是俞老师的教育座右铭。他是这么说的，也是这么做的。在二十多年的教同学涯中，他始终喜爱教育事业，以共产党员的标准严格要求自己，时时到处为人师表。对待工作好学上进，兢兢业业，一丝不苟；对待同学严慈相济，循循善诱、急躁细致。

俞老师是一个学习型的老师，他常说：“孔圣人尚且知道‘三人行，必有我师’，尚且‘不耻下问’，我等凡夫俗子就更应加强学习，活到老学到老。”他在平常的工作中常常向同行学，向报刊杂志学，向网络学。在学习的同时，做了大量的笔记。目前已记了将近5本与电教相关的学习笔记。在工作学习的同时注意总结，先后有多篇文章在《中国电脑教育报》、《z电教》、《科学大众》、《z教育讨论》上发表，有二十多篇文章与课件在省市竞赛中获一二等奖。在2022年市信息技术团队竞赛中他所在的数学组获z市第一名。

俞老师能公正公正地对待全体同学，做到因材施教、循循善诱、急躁细致。他关怀爱惜每一位同学，从不体罚与变相体罚同学。尤其是担当班主任以来，以自己的满腔热忱投入到班级的管理中，同学的课堂纪律、行为习惯、学习态度都有了明显的改善，同学的学习成果也得到长足的进步。

三中心学校的同学绝大多数是新z人子女，很多孩子由于父母亲工作繁忙，爷爷、奶奶又不在身边，因此在生活上缺乏照看，在学习上思想上缺少关怀。为此俞老师全身心地去关怀他们，去关心他们，用自己的一片爱心去感染他们，影响他们。

在他班上有一位许姓小男生，人白白净净、胖嘟嘟的，看上去挺可爱的。可是上课从不举手，有时让他回答问题，声音很轻，老师必需走近才能牵强听清，其它同学根本无法听清。做作业特别慢，每天的课堂作业总是不能在白天完成，考试成果自然很不抱负。他平常观察老师都是围着走，怯生生的，从不敢正眼看老师。于是俞老师利用集体家访日去他家家访，到了小区门口，俞老师打电话给他妈妈，他妈妈叫他下来迎接我们。不一会儿，他笑眯眯地走了出来，带我们上去，看上去挺可爱的。从他妈妈那里知道，他曾经多次说过怕去上学，他爸爸打过他好几次，现在也拿他没方法。回来后，俞老师一方面急躁细致地做好课程辅导，另一方面尽量少批判多激励，对他哪怕一点点微小的进步都准时予以确定，使他渐渐恢复对学习的信念。在上课时俞老师总是将一些简洁的问题让他回答，还鼓舞他假如声音再响一些，就更精彩了。几次下来，他上课举手的次数开头多了，声音也洪亮多了，课间也越来越多看到他开放笑容。尽管他的成果还不是很抱负，尽管他的作业仍旧做得不快，但是他对学习的信念正在一点点增加。他私下对同学说，他最喜爱俞老师的数学课，这应当是他的真心话。

在班级里有几个特殊淘气捣蛋的同学，尤其是有个叫小叶的同学。其实他是一个特别聪慧的孩子，但上课精神不集中，要么搞些小动作，要么东张西望，去吸引其他同学的留意力。下课后又喜爱追赶打闹，喜爱动手动脚，作业常常不做，即使做了，作业质量也很差……他的这种行为在班里影响很坏。俞老师从他平常很要好的.伴侣那里了解到，小叶的父母在他很小的时候就离异了，他现在和他母亲在一起，他母亲再婚后精力都放在小弟弟身上，在缺少父爱、缺少关怀的环境下，小叶才变得如此。俞老师在生活上无微不至地关怀他，天气冷了，提示他别忘了准时添加衣服。天气热了，别忘了要勤洗澡；在学习上急躁细致地关心他，几乎每堂课都要提问他，几乎每天都要单独辅导他；在思想上不失时机地鼓舞他，常常和他谈心沟通，渐渐地跟他讲道理，让他意识到自己真的做错了，让他明白这样做是为他好，鼓舞他努力争取进步，争取做一个他人喜爱、父母喜爱、老师喜爱的好孩子。让他感受到没有父母的疼爱，但至少还有老师的关怀。随着时间的推移，现在他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了肯定的进步。每当他有点滴进步我就准时赐予表扬、激励他，使他到处感到老师在关怀他。后来，他也渐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。虽然成果还是没有太大的提升，但是他的行为习惯学习态度都有明显的改观——俞老师的付出最终有了回报！

信念是需要一点一点堆砌的，更需要细心呵护。对待学习上、思想上后进的同学不放弃，不抛弃。不仅是对小许、小叶同学，对其他同学都一样。他总是说：只要我们擅长发觉同学身上的闪光点，多一些激励，少一些批判，多一份急躁，少一份浮躁，同学就会张扬自己的优点，摒弃自己的缺点，学习乐观性与自信念就会得到提高。

有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为漂亮，那就是老师；有一种风景最