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人教版九年级上册化学全册导学案

（2024年秋季新教材）

绪言

化学使世界变得更加绚丽多彩

绪言首先从学生的亲身感受出发，从具体事例出发，引导学生了解化学是一门使世界

变得更加绚丽多彩的自然科学，它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。接着以丰

富多彩的图画和简明的语言，概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，

以及化学与人类进步和社会发展的关系，再次展示了化学的魅力和学习化学的价值，使学

生感受到化学世界的神奇，并产生希望了解化学的强烈愿望。

课题化学使世界变得更加绚丽多彩课型新授课

知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学，它

知识目标

与人类进步和社会发展的关系非常密切。

知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学，

教学能力目标

它与人类进步和社会发展的关系非常密切。

目标

（1）激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。

素养目标（2）激发学生对化学的好奇心和探究的欲望，关注与化学有关的

社会问题。

教学重点围绕着什么是化学、化学有什么作用以及怎样学习化学等问题展开学习探

重点究，注重对学生进行化学学习的情感、态度、价值观等方面的熏陶和培养。

教学1.培养学生学习化学的热情，激发学生对化学学习的兴趣与求知欲。

难点2.初步引导学生学习化学的方法。

1.多媒体课件（内容包括“绚丽多彩的化学世界”视频录像、拓展教学内容的

相关素材及提供给学生自主探究的Internet超级链接）。

2.实验相关器材及用品：试管、烧杯、玻璃棒、滴管、白纸、氢氧化钠溶液、

教具

碳酸钠溶液、酚酞试液、澄清的石灰水、稀盐酸等。

准备

3.学生准备：收集一些常见或不常见的材料、用品、食品、药品等实物和相关

的说明书、商标等，以及相关的现代高科技信息资料。

1.化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构以及变化规律的科学。

2.人类利用化学制得了对人类生存具有实用价值的产品，如陶器、铜器、铁器、

课前纸、火药、酒、染料等物质。

预习3.近代科学家道尔顿和阿伏加德罗等得出一个重要的结论：物质是由原子和分子

构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。原子论和分子学说的创立，

奠定了近代化学的基础。

备课笔记

知识拓展：化学主要研究物质，物理学主要研究物体及运动，各学科有各自研究的主

要目标，但也有学科交叉现象，初次涉及化学学科应注意区分学科特点。

［导入］亲爱的同学们，大家好，我是你们的化学老师，也是带领你们走

进神奇化学世界的引路人，为了祝贺我们在座的同学顺利地由初二荣升初三，

我想为大家献上一杯红酒表示我的祝贺。（演示：清水变红酒——氢氧化钠溶液

中滴加酚酞溶液。）

天气这么热，我想同学们夏天最喜欢喝的还是汽水吧，因为我自己现在就

很想喝。（演示：清水变汽水——碳酸钠溶液中滴加稀盐酸。）

如果说数学使人精细，哲学使人深邃，艺术使人浪漫，那么我要说化学使

新课人梦想成真！

导入在古代，人们希望像鸟儿一样身生双翼，翱翔于蓝天白云之间。而如今金

属的冶炼，使人们拥有了制造飞机和汽车等崭新代步工具的原料，“日行千里”、

“周游世界”不再是童话。在古代，人们梦想有“千里眼”、“顺风耳”，能与远

方的亲人“天涯若比邻”，而如今光导纤维的制造，使人们体验到视频聊天的快

乐，让人们“天涯比邻”的梦想成真。

［提问］同学们，你们都有怎样的梦想呢？

［学生］……

［小结］在现代，我相信在座的同学都有更多的梦想，希望