高中语文2025届高考思辨感悟主题作文模拟练习(共5篇,附写作指导和参考范文).doc

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高考语文主题作文模拟练习

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(思辨感悟)

1.阅读下面材料,按照要求写作。

有人说,人应该像蘑菇一样。虽然渺小,但能做柔和的不能想象的推挤,把头上积着霜的硬土顶破。

还有人说,人应该做建筑物的尖顶。我们到陌生城市,还不是凭几个建筑物的尖顶来识别的吗?日后离开了,记得起的也就只几个尖顶。

上述材料引发你怎样的思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字。

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(思辨感悟)

2.阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一:

苏轼在水、月的“变与不变”中,看到事物没有一刻是停止的,而是一直在变化着的。他联系自身,了悟到人无论遇到何种变化,都可以以不变泰然处之。

材料二:

某公司是中国企业的骄子。其创始人曾说,外界越是变化迅猛,企业就越要有不变的定力,有耐心,苦练内功,建立适应变化的能力。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟和思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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3.阅读下面的材料,根据要求写作。

一位女子在网上发帖说,自己是父母的独生女,半年前就做好了去印尼旅游潜水的计划,在就要出发的时候,父亲查出了癌症,需要马上做手术,而这时若转让旅游船宿和改签机票已来不及了。在留下来照顾父亲和出国旅游之间,她果断选择了后者。她亲友指责她自私、不孝、不通情理。她觉得非常委屈:自己又不是医生,留下来又有什么用呢?而如果不去旅游,就要白白浪费一大笔费用。对于这位女子的讲述,网友们议论纷纷。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,表达你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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4.阅读下面的材料,根据要求作文。

孔子说:“君子不器”(《论语·为政》)。《说文》:“器,皿也。”

历代对“君子不器”解说不一,主要的说法有以下几种:

(1)器物都各有各的用途,而君子的用途则是无限的。(汉代包咸)

(2)器物各有所用而不相通,故君子博学多才,融汇贯通。(宋代朱熹)

(3)求学之人先学一才艺而成器,进而修身成德而不器。(清代康有为)

(4)今人一般认为“器”(物质)和“道”(精神)相对,“君子不器”就是君子当不为物欲所困,而应执著于“道”。也有人认为“器”有满溢,君子当不自满,精进不已。李泽厚则认为“器”就是器物所代表的工具性、实用性、功利性,“君子不器”就是主张君子要成为独立的人。

请以“君子不器”为题目,写一篇文章。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,写一篇不少于800字的文章;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。

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5.阅读下面的材料,根据要求写作。

现代文阅读Ⅱ中提到,窗子可以打通人与外界的隔膜,打开窗子,于内窥外,是为聪明也;但是假使窗外的人声物态太嘈杂了,也要懂得关窗,好让灵魂自由地去探胜,安静地默想、思考、沉潜。

对此,你怎么看?请结合生活实际,写一篇文章谈谈你的看法。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

附:写作指导和参考范文

1.

【审题指导】

一、材料解读

本次作文题提供了两段富有象征意味的材料,旨在引导考生思考人生的定位与追求。第一段材料将人与蘑菇相比较,强调即使个体渺小,也应拥有突破困境、展现生命力量的勇气与毅力;第二段材料则将人与建筑物的尖顶类比,突出在纷繁复杂的世界中,个体应通过独特的成就或特质来彰显自己的价值,获得他人的认同。

二、审题要点

理解象征意义:首先要理解蘑菇和建筑物尖顶的象征意义。蘑菇虽小,却能顶破硬土,象征着即使在困境中也能展现出不屈的生命力;建筑物尖顶则代表着显眼的成就或特质,象征着个体在社会中的独特价值和影响力。

把握核心主题:两则材料共同指向的核心主题是关于人生定位与追求的思考。考生需要围绕这一主题展开论述,探讨个体如何在不同情境下展现自我价值,实现人生目标。

多角度思考:材料提供了两种不同的人生定位方式,考生可以从中选择一个角度进行深入分析,也可以结合两个角度进行比较和讨论,

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