2024秋五年级英语上册 Module 6 Unit 2 He ran very fast第3课时教案 外研版（三起）.docx

2024秋五年级英语上册Module6Unit2Heranveryfast第3课时教案外研版（三起）

学校

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授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：五年级英语上册Module6Unit2Heranveryfast第3课时教案外研版（三起）

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.文化意识：通过学习本课的内容，学生能够了解不同国家的运动项目，增强对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过小组讨论和回答问题，学生能够发展批判性和创新性思维，能够从不同角度思考问题。

4.学习策略：通过自主学习和合作学习，学生能够掌握有效的学习方法，形成良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课的重点词汇包括run,swim,jump,walk,cycling等，学生需要掌握这些词汇的拼写、意思及用法。

（2）句型结构：本节课的重点句型为He/Shecanrun/swim/jump/walk/cycleveryfast/well.，学生需要学会使用这些句型来描述某人擅长某项运动。

（3）语法知识：本节课的重点语法为现在时态，学生需要掌握现在时态的构成和用法。

（4）文化背景：本节课的重点文化背景为不同国家的运动项目，学生需要了解并尊重不同文化。

2.教学难点：

（1）词汇学习：本节课的难点词汇包括swim,jump,cycle等，这些词汇对于部分学生来说可能比较生疏，需要教师通过图片、实物等方式帮助学生理解和记忆。

（2）句型结构：本节课的难点句型为He/Shecanrun/swim/jump/walk/cycleveryfast/well.，学生需要理解并正确运用这些句型，这对于部分学生来说可能存在一定的困难。

（3）语法知识：本节课的难点语法为现在时态，学生需要掌握现在时态的构成和用法，这对于部分学生来说可能比较复杂。

（4）文化背景：本节课的难点文化背景为不同国家的运动项目，学生需要了解并尊重不同文化，这对于部分学生来说可能存在文化差异的理解问题。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的投影仪和显示屏用于展示教学内容。

-计算机和投影仪用于播放教学视频和图片。

-白板和马克笔用于板书和标注。

-录音设备用于播放听力材料。

2.课程平台：

-使用学校提供的教学管理系统进行课程管理和作业布置。

-利用在线学习平台提供额外的学习资源和练习。

3.信息化资源：

-教学PPT和教学设计文档。

-与课程相关的在线视频和音频材料。

-电子版的课本和相关学习资料。

4.教学手段：

-小组讨论：让学生分小组讨论运动项目的文化和意义。

-角色扮演：学生模拟不同运动场景，进行语言实践。

-任务型学习：布置相关的任务，如编写运动介绍短文。

-互动游戏：使用教学游戏软件或实物游戏来增加学习的趣味性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对运动项目的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道不同的运动项目吗？它们分别有什么特点和魅力？”

展示一些关于不同运动项目的图片或视频片段，让学生初步感受运动项目的多样性。

简短介绍运动项目的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.运动项目基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解运动项目的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解运动项目的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍运动项目的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.运动项目案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解运动项目的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的运动项目案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解运动项目的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用运动项目解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与运动项目相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对运动项目的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课