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Ⅰ．TeachingAims
1．KnowledgeObjects
1)KeyVocabulary
relaxed,value,capital,dropby,afterall,getmad,makeaneffort
2)TargetLanguage
besupposedtodo
2．AbilityObjects
1)Trainstudents’readingandintegratingskills．
2)Trainstudents’communicativecompetence．
3.EmotionObjects
1)WheninRome,doastheRomansdo.
2)Respecteachother’scustomsandculture.
Ⅰ．TeachingKeyPoint
Trainstudents’integratingskills．
Ⅰ．TeachingDifficultPoint
Howtoimprovestudents’integratingskills．
Ⅰ.TeachingSteps
Step1Beforereading
Brainstorming:Whatareyousupposedtodoifyouwanttotravel
abroad?
设计意图：将所学到的知识结合到实际生活当中激发学生的兴趣，
，
更好地记忆。
Step2Whilereading
1)InwhichcountryisitOKtobe15minuteslatefordinner?
设计意图：培养学生独立思考能力，从而提高独立阅读能力
2)Readthefirstpartandcompletethechart.
Ideasandcustomsabout…Colombia
beingontime
visitingafriend’shouse
makingplanswithfriends
3)TellsomethingaboutColombia’scustoms.
4)Readthesecondpartandcompletethechart.
Ideasandcustomsabout…Switzerland
beingontime
visitingafriend’shouse
makingplanswithfriends
5)TellsomethingaboutSwitzerland’scustoms.
设计意图：培养学生的合作能力。通过此活动，让学生对本课内容进一步掌握。
6)Role-playaconversation.
A:Doyouhavemany(relaxed/serious)rulesin(Colombia/Switzerland)?
B:Yes.
A:Whatabout(beingontime/visitingfriends/makingplans)?
B:Youarenotsupposedto…/Youaresupposedto…
设计意图：通过小组活动，锻炼学生合作精神。创设一个实际情境，激起学生
兴趣，对本课知识进一步掌握。
Step3Afterreading
1)Groupwork:YouplantoinviteTeresaandMarctoabirthdayparty.
Whataretheysupposedtodo?Pleasegivethemsomeadvice.
beingontime/givinggifts/visitingsomeone’shome/meetingpeople/
tablemanners.
2)WriteashortnotetoTeresaandMarc.Sendittothem.
设计意图：将所学知识转化为生活语言，便于使用。
3)Watchavideo.
Step4Homework
编写一份手
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