《分数与整数相乘》课件 苏教版六年级数学上册.ppt

板书设计分数乘整数分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。=整数分子分母不变5×3105×310==15103232=5×310=1232先乘再约分先约分再乘5×310分层作业【知识技能类作业】必做题：1.算一算，连一连。×513×3347×299×5955394149分层作业【知识技能类作业】必做题：2.一个正方形的边长是m，它的周长是多少米？4545m×4454×4=5=（米）165答：这个正方形的周长是米。165分层作业【知识技能类作业】选做题：1.看图列出算式，并计算。3434343434154345154【知识技能类作业】选做题：2.一种花生每千克含油千克，100千克这样的花生含油多少千克?1吨花生呢?2×100×10025分层作业25＝5120=40(千克）2×1000×100025＝51=400(千克）200答：100千克这样的花生含油40千克，1吨花生含油400千克。1吨=1000千克作业布置找找生活中有关分数乘整数的实例。【综合实践类作业】（苏教版）六年级上01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业核心素养目标让学生通过自主探索,理解分数乘整数的意义与整数乘法相同,初步理解分数乘整数的计算法则。0102让学生在探索分数与整数相乘的计算方法,应用所学知识解决简单的实际问题的过程中，发展初步的分析、比较、归纳、概括的数学思维能力，增强应用意识。03让学生在参与数学活动的过程中，进一步体会数学与日常生活的密切联系，获得一些学习成功的体验，增强学好数学的信心。新知导入算一算。10+10+10=0.3+0.3+0.3+0.3=0.75+0.75+…+0.75=++=100个272727301.27567观察上面的算式，你发现了什么?这些加法算式的加数都相同。新知导入10+10+10=0.3+0.3+0.3+0.3=0.75+0.75+…+0.75=++=100个272727301.27567对于加数相同的加法算式可以改写成什么算式？可以改写成乘法算式。新知导入求几个相同加数的和，可以用乘法计算，乘法计算更简便。新知导入把下面的加法算式改写成乘法算式。10+10+10=0.3+0.3+0.3+0.3=0.75+0.75+…+0.75=++=100个10×30.3×40.75×10027272727×3说一说每个乘法算式的意义。表示3个10相加的和是多少？表示4个0.3相加的和是多少？表示100个0.75相加的和是多少？表示3个相加的和是多少？27新知导入×327你知道×3的结果是多少吗?27是。67为什么×3等于？2767学习任务一学习分数乘整数的算法，