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专题二正确实际现代汉语字形

一、考纲解读

《考试大纲》对“字形”的测试要求是“识记并正确书写现代常用规范汉字”，能力层

级为A（识记）。字形识记的能力体现就是书写正确，一般采用客观选择题的形式，随着识

记考查分值的减少，此项考查可能淡化，但是在作文中，却在大大强化，故同学应认真对待

该专题内容。

高考对字形的考查，与字音高度相关。主要是因声旁相同而出现的形近字、因读音相

同而出现的错别字以及一些习惯性错别字。高的字形考查，一般以为背景，以此

确定中的各个语素，或在音同形近上设误，或在音同义近上设误。所以辨识方法不外

乎以音辨形，以义辨形，以部首辨形。从考试角度说，字形考查的重点在别字，学生不必

在错字复习上耗费时间。

掌握高的自行考查内容，要注意平时的积累，尤其要从汉字“形义结合”这一表意

文字特点出发，避免错别字的发生。

（1）造成错别字的主要是：

①形旁造成错误。如：树梢——稍，寒暄——喧；

②声旁造成错误，如：修葺——茸，令嫒——媛；

③音义相近。如：贡献——供献，鸠占鹊巢——鸠占雀巢；

④音形义错杂。如：溶解——熔解，溶化——熔化；

⑤不规范简化。篮球——兰球，罐头——缶头。

（2）纠正别字的途径有多样，如：

①借音辨析，要读准字音，如“气概”中的“概”读作ｇàｉ，而“慨”读作ｋǎｉ；

“戍”读ｓｈù“戊戌”读ｗùｘū。

②借形旁，如“装帧”之“帧”，形旁从“巾”，指字画之幅；而“祯”从“礻”，古代

指向神乞求吉祥，祯，吉祥意。“装帧”系指书画作品或书刊的装潢设计；自然要写为

“帧”。

③借助搭配对应。如“青山绿水”“山清水秀”。

④注意的同音同义但异形。如高出现过的“翔实”也作“详实”，“攀援”也作

“攀缘”，“可望而不可及”也作“可望而不可即”等等。

⑤要结合成语典故的出处。如“扑朔迷离”源自《木兰辞》，“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”；

又如“墨守成规”“世外桃源”“班门弄斧”“稗官野史”等等。

例：下列四组中都有错别字，其中只有一个错别字的一组是（1997年高考题）

A．浑浑噩噩针贬时弊狗苟蝇营贪脏枉法

B．脱颍而出繁文缛节回肠荡气不径而走

C．风声鹤唳纷至踏来积毁消骨穿凿附会

D．人才汇萃草菅人命风靡一时步履维艰

〔答案D〕

〔解析〕A中“针贬时弊”应为“针砭时弊”：砭，读ｂｉāｎ，本义为古代用石针扎破

皮肤治病，形旁为石。现用“针砭”比喻发现或错误，以求改正。贬：读ｂｉǎｎ，降

低的意思，形旁为贝，跟财物有关。古代多指降低官职，减少其俸禄；现多指降低事物的价

值。“贪脏枉法”应为“贪赃枉法”：赃，形旁为贝，指赃物——、或得来的财

物。脏，形旁为月，跟人的肌肉组织和内脏有关。B中“脱颍而出”：应为“脱颖而出”，

颖，形旁为禾，本义为禾穗的芒尖，“脱颖而出”语出《史记·平原君列传》，现比喻人

的才能全都显示出来。颍，形旁为水，是水名。“不径而走”应为“不胫而走”：没有小腿却

能跑，形容消息等迅速。胫，指人的小腿，形旁为月。径，指小路，形旁为彳。C中“纷

至踏来”应为“纷至沓来”：沓，多而重复的意思，与“纷”义同。踏，动词，踩的意思。

“积毁消骨”应为“积毁销骨”：意为众口不断毁谤，会置人于死地。销，熔化金属。销骨，