小学主题式综合活动设计案例：关爱身边植物.pdfVIP

小学中年级主题式综合活动设计案例

主题：关爱身边植物

一、主题概述

随着社会的发展和环境意识的增强，让小学中年级学生了解和关爱身边的植

物显得尤为重要。从对植物的陌生，到初步认识，再到深入探究其价值和保护意

义，这不仅反映了学生知识的积累，也是社会对下一代环境教育重视的体现。

在许多国家，植物保护已成为教育的重要内容。例如，一些欧美国家将植物

教育纳入小学课程体系，通过丰富多样的教学活动，培养学生对植物的热爱和保

护意识。这为我们开展“关爱身边植物”主题式综合活动提供了有益的借鉴。

如今，学生们生活在城市的高楼大厦之间，与自然的接触相对较少。但在校

园和社区中，依然有各种各样的植物存在。然而，通过观察发现，中年级学生对

身边植物的了解十分有限，缺乏关爱植物的意识，践踏草坪、随意攀折花木的现

象时有发生。因此，我们以“关爱身边植物”为主题，为四年级学生开展主题

式综合活动，一是让学生深入了解植物的种类、特征和生长环境，培养他们对植

物的兴趣；二是引导学生认识植物对环境和人类生活的重要性，树立环保意识；

三是通过实践活动，如种植、养护等，培养学生的动手能力和责任感。

围绕“关爱身边植物”这一主题，我们设计了四个活动内容，分别是“认

识身边的植物”“植物的奇妙世界”“我是植物小卫士”“植物的成长日记”。

“认识身边的植物”带领学生走进校园和社区，观察常见植物的外形、颜色和

生长状态，了解它们的名称和基本特点，激发学生对植物的好奇心；“植物的奇

妙世界”通过图片、视频和故事等形式，向学生展示植物的繁殖方式、独特功

能以及与其他生物的相互关系，让学生感受植物世界的神奇与多样；“我是植物

小卫士”鼓励学生积极行动起来，制止破坏植物的行为，制作爱护植物的宣传

标语，增强保护植物的责任感；“植物的成长日记”让学生亲自选择一种植物

进行种植和养护，记录其生长过程，体会植物成长的不易，从而更加珍惜和爱护

植物。

通过这一系列的活动，我们期望学生能够真正走进植物的世界，与它们建立

起亲密的联系，将关爱植物的种子播撒在幼小的心灵中，为未来创造更美好的绿

色家园奠定基础。

二、活动框架图

三、具体活动设计

活动名称：认识身边的植物

活动对象：四年级活动时长：2课时

活动目标：

①通过观看视频和图片，了解植物的分类，知道不同植物的特点。

②调查校园内植物的种类，结合植物图鉴，进行自评和小组伙伴的互评。

③能开展手工创作，展现身边植物的多样性和独特性，以小组形式进行交流。

活动资源：

教学课件、调查表、画纸、彩笔材料

环节实施要点

情景与问题结合情景，思考问情景一：校园的花坛

题：校园里有哪些植小明：看，校园的花坛里有好多植物。

物？情景二：校园的绿化带

小明：这一片绿化带里的植物也各不相同。

师：同学们，你们在校园里还注意到哪些植

物呢？

生交流

引出问题：同学们，你们想不想更清楚地认

识这些植物？

板书：如何认识身边的植物？

体验与感知知识梳理：植物有哪1.师：先让我们来了解一下，植物都有哪些

些分类？分类吧！

交流感知：你认识哪观看视频：了解植物的分类

些植物，属于哪一2.游戏活动：出示常见植物（图片），请学

类？

生贴一贴对应的植物分类。

3.师：你认识哪些植物？它属于哪一类呢？