《2024年大班幼儿在建构游戏中的合作行为研究》范文.docx

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《大班幼儿在建构游戏中的合作行为研究》篇一

一、引言

随着教育理念的不断更新，幼儿教育越来越重视培养孩子的合作能力。建构游戏作为幼儿园常见的游戏形式之一，不仅有助于培养幼儿的动手能力、空间想象力，还能有效促进幼儿间的合作行为。本文旨在研究大班幼儿在建构游戏中的合作行为，以期为幼儿园教育提供有益的参考。

二、研究背景与意义

合作行为是幼儿社会性发展的重要标志，对于培养幼儿的团队协作能力、沟通能力以及解决问题的能力具有重要意义。大班幼儿处于幼儿园教育的关键阶段，他们的合作行为对其未来的学习和生活有着深远的影响。因此，研究大班幼儿在建构游戏中的合作行为，有助于了解幼儿合作行为的现状、特点及影响因素，

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