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5.1字母表示数（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1字母表示数（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

课程基本信息

1.课程名称：北师大版四年级下册数学-5.1字母表示数

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.知识与技能：学生会运用字母表示数，理解字母表示数的含义和作用。

2.过程与方法：通过自主探究、合作交流，培养学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的逻辑思维和抽象思维能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-字母表示数的概念：理解字母可以用来表示未知数或变量，以及其表示的具体意义。

-字母表示数的应用：能够运用字母表示数进行简单的数学运算和问题解决。

-理解含有字母的数学表达式：能够解读和理解含有字母的数学表达式的意义。

2.教学难点

-字母表示数的抽象理解：对于学生来说，理解字母表示数的概念可能会感到抽象和难以理解，需要通过具体的例子和实际操作来进行解释和巩固。

-字母表示数的应用：学生可能会对如何运用字母表示数进行问题解决感到困惑，需要通过具体的练习和问题解决来加深理解。

-含有字母的数学表达式的解读：学生可能会对如何解读和理解含有字母的数学表达式感到困难，需要通过具体的例子和练习来进行解释和巩固。

例如，对于字母表示数的抽象理解难点，可以提供具体的例子来进行解释，如用字母a表示一个未知数，通过具体的操作和计算，让学生理解字母a代表的具体数值。

对于字母表示数的应用难点，可以设计具体的练习题目，如通过字母表示数进行加减乘除运算，让学生在实际操作中理解和掌握字母表示数的应用。

对于含有字母的数学表达式的解读难点，可以提供具体的例子来进行解释，如解读表达式3+a*2，通过具体的计算和解释，让学生理解表达式的意义和如何进行计算。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：教师通过讲解和解释字母表示数的概念和应用，引导学生理解和掌握相关知识。

-讨论法：学生分组进行讨论，分享对字母表示数的理解和应用，促进学生之间的交流和合作。

-问题解决法：教师提出实际问题，学生运用字母表示数进行解答，培养学生的解决问题能力。

2.教学手段

-多媒体设备：使用多媒体课件和教学视频，通过图像、动画等形式展示字母表示数的含义和应用，增强学生的直观理解。

-教学软件：利用教学软件进行互动教学，如数学游戏、练习题等，激发学生的学习兴趣和主动性。

-实物操作：通过实际操作数学教具，如计数器、骰子等，让学生亲身体验和理解字母表示数的含义。

-练习册和作业：提供练习册和作业，让学生通过实际练习来巩固和应用所学知识。

-小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成任务和解决问题，培养学生的合作能力和沟通能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解字母表示数的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习字母表示数的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确字母表示数的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习字母表示数的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的数学基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为字母表示数的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解字母表示数的概念和应用，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕字母表示数的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对字母表示数的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与字母表示数内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合字母表示数