八年级语文上册 第二单元 人物画像 9 美丽的颜色高效教案 新人教版.docx

八年级语文上册第二单元人物画像9美丽的颜色高效教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自八年级语文上册第二单元人物画像的第9课《美丽的颜色》。本节课主要内容是通过对居里夫人的描写，了解她的性格特点和伟大成就，感受她坚韧不拔、勤奋刻苦的精神品质。课文通过具体的事例和生动的描绘，展现了居里夫人在科学研究中的执着和奉献精神，同时也揭示了她的性格缺陷。通过学习本节课，学生可以加深对居里夫人的了解，提高自己的语文素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括四个方面：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言理解与运用：通过学习课文，学生能够理解并运用文中关键词语和句式，提高自己的表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析居里夫人的性格特点和伟大成就，培养学生独立思考、辩证分析的能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏课文的生动描绘，学生能够提高自己的审美能力，培养对文学作品的鉴赏能力。

4.文化传承与理解：通过学习居里夫人的事迹，学生能够了解科学研究的意义和价值，传承和弘扬居里夫人坚韧不拔、勤奋刻苦的精神品质。

在本节课的教学过程中，教师应注重引导学生主动参与、积极思考，通过启发式、探究式教学方法，提高学生的核心素养。同时，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，使学生在语言、思维、审美、文化等方面得到全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）语言理解与运用：本节课的重点是让学生理解并掌握课文中关键词语和句式的运用，例如“提炼”、“辐射”、“沉浸”等词语，以及如何运用这些词语来表达人物性格和情感。

（2）思维发展与提升：重点培养学生独立思考、辩证分析的能力，通过分析居里夫人的性格特点和伟大成就，让学生认识到坚持和执着对于成功的重要性。

（3）审美鉴赏与创造：重点提高学生对文学作品的鉴赏能力，使学生能够从课文中感受到作者对居里夫人的赞美之情，并能够运用自己的语言表达出来。

（4）文化传承与理解：重点让学生了解科学研究的意义和价值，传承和弘扬居里夫人坚韧不拔、勤奋刻苦的精神品质。

2.教学难点：

（1）语言理解与运用：难点在于如何引导学生运用课文中的词语来表达自己的观点和情感，例如如何用“提炼”、“辐射”、“沉浸”等词语来描述一个人的性格特点。

（2）思维发展与提升：难点在于如何引导学生独立思考、辩证分析居里夫人的性格特点和伟大成就，以及如何认识到坚持和执着对于成功的重要性。

（3）审美鉴赏与创造：难点在于如何引导学生从课文中感受到作者对居里夫人的赞美之情，并能够运用自己的语言表达出来。

（4）文化传承与理解：难点在于如何引导学生理解科学研究的意义和价值，以及如何传承和弘扬居里夫人坚韧不拔、勤奋刻苦的精神品质。

在本节课的教学过程中，教师应注重引导学生主动参与、积极思考，通过启发式、探究式教学方法，突破重点和难点，提高学生的核心素养。同时，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，使学生在语言、思维、审美、文化等方面得到全面发展。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解课文内容，引导学生理解居里夫人的性格特点和伟大成就。

-讨论：学生分组讨论课文中的关键问题，培养独立思考和辩证分析的能力。

-案例研究：分析其他科学家的事迹，让学生了解科学研究的意义和价值。

-项目导向学习：学生分组完成关于居里夫人的研究报告，提高学生的综合能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演居里夫人，通过表演展示她的性格特点和科学研究过程。

-实验：进行简单的化学实验，让学生体验科学研究的乐趣和艰辛。

-游戏：设计关于居里夫人的知识问答游戏，增加课堂的趣味性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体课件，展示课文中的关键词语、句子和图片，帮助学生更好地理解课文内容。

-视频：播放关于居里夫人的纪录片，让学生更直观地了解她的生活和科学研究。

-在线工具：利用网络资源，让学生了解更多关于居里夫人的信息和相关事迹。

在本节课的教学过程中，教师应根据学生的特点和教学目标，灵活运用多种教学方法和策略，充分调动学生的积极性，提高学生的核心素养。同时，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，使学生在语言、思维、审美、文化等方面得到全面发展。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《美丽的颜色》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么是最美丽的颜色？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索颜色背后的故事。

二、新课讲授（用时