七年级语文上册 20 记 铭 说 志四篇《寒花葬志》教案2 长春版.docx

七年级语文上册20记铭说志四篇《寒花葬志》教案2长春版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级语文上册《寒花葬志》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.语言理解与运用：通过学习《寒花葬志》，使学生能够理解并运用文中的重点词汇和句式，提高语文表达能力。

2.文化传承与理解：通过分析《寒花葬志》的文化背景和作者的创作意图，培养学生对传统文化的认识和理解，传承中华优秀传统文化。

3.思维发展与提升：通过解读《寒花葬志》中的意象和修辞手法，锻炼学生的批判性思维和创新能力，提升学生的思维品质。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏《寒花葬志》的文学美，培养学生的审美情趣和审美能力，激发学生的创造潜能。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级的学生在之前的学习中已经接触过一些古文，对于基本的文言文阅读和理解有一定的基础。同时，他们也学习过一些关于传统文化和文学鉴赏的知识，对于分析文章的修辞手法和意象有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对于文学类课程通常比较感兴趣，尤其是对于古文和诗词等传统文化内容。在学习能力方面，他们具备一定的阅读和理解能力，能够进行初步的分析和解构。在学习风格上，他们通常喜欢通过讨论和互动的方式来学习，希望能够参与到课堂活动中去。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《寒花葬志》这篇课文时，学生可能会遇到一些困难。首先，这篇课文的语言较为古雅，对于一些词汇和句式可能不太理解。其次，课文中的意象和修辞手法可能较为复杂，需要进行深入的分析。此外，学生可能对于课文所涉及到的历史背景和文化内涵不太了解，需要进行额外的学习和探究。因此，教师需要通过适当的教学方法和策略，帮助学生克服这些困难和挑战，提高他们的学习效果。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师可以采用生动、有趣的讲授方式，向学生介绍《寒花葬志》的作者背景、历史背景和文化内涵，使学生对课文有更深入的理解。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的阅读感悟，互相交流，从而提高他们的理解能力和表达能力。

（3）探究法：引导学生针对课文中的关键词语、句式、意象和修辞手法进行探究，激发学生的思维发展和创新能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放与《寒花葬志》相关的音频、视频资料，帮助学生更好地理解课文内容，感受文学美。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如填空、选择、问答等形式的游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，查询与课文相关的信息，拓宽知识面，提高自主学习能力。

（4）实物展示：通过展示与课文相关的实物，如古诗词中的花草、器物等，让学生更直观地感受课文所描述的意境，提高审美鉴赏能力。

（5）角色扮演：组织学生进行角色扮演，让学生身临其境地体验课文中的情节，增强对课文的理解和感悟。

（6）作业与评价：布置与课文相关的作业，要求学生进行阅读、分析、鉴赏等实践活动，巩固所学知识。同时，采用多元化评价方式，关注学生的全面发展，激发他们的学习兴趣和自信心。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《寒花葬志》的作者背景、历史背景和文化内涵，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《寒花葬志》的基本内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《寒花葬志》的作者背景、历史背景和文化内涵，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述《寒花葬志》背后的故事，引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《寒花葬志》中的重点词汇、句式和修辞手法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的阅读感悟，互相交流，从而提高他们的理解能力和表达能力。

-解答疑问：