长方体(正方体)表面积和体积的比较（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版.docx

长方体(正方体)表面积和体积的比较（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版

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课程基本信息

1.课程名称：五年级下册数学-长方体(正方体)表面积和体积的比较

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2023年3月21日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学建模核心素养，通过探索长方体（正方体）的表面积和体积的计算方法，让学生理解并掌握长方体（正方体）几何特征，提升空间想象能力。同时，通过自主探究和合作交流，培养学生的数据分析、问题解决和团队协作能力，提高学生的数学思维品质和创新意识。此外，结合现实情境，让学生感受数学与生活的紧密联系，增强学生对数学学科的兴趣和自信心。

学情分析

五年级的学生已经掌握了长方体和正方体的基本知识，对图形的表面积和体积有了初步的理解。然而，学生在空间想象力方面存在差异，部分学生对复杂图形表面积和体积的计算仍然感到困难。此外，学生在问题解决和团队协作方面也有待提高。

在知识方面，大部分学生已经掌握了长方体和正方体的特征，但他们对这些图形的表面积和体积计算方法的掌握程度不一。部分学生可能对公式记忆不牢，对实际问题中的应用能力有待提高。在能力方面，学生的空间想象力、数据分析能力和问题解决能力存在差异。部分学生在面对复杂问题时，缺乏解决问题的策略和方法。在素质方面，学生的团队协作和沟通能力有待提高，部分学生在学习过程中容易产生挫败感，需要教师给予更多的鼓励和支持。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.针对学生对知识掌握程度不一的情况，教师应通过复习和巩固环节，帮助学生回忆和梳理长方体和正方体的特征及计算方法。

2.针对学生空间想象力不足的问题，教师应利用教具、模型等直观教学手段，帮助学生形象地理解长方体和正方体的表面积和体积计算过程。

3.针对学生在问题解决和团队协作方面的不足，教师应设计具有挑战性和实践性的任务，引导学生进行合作探究，培养学生的团队协作和沟通能力。

4.针对学生在学习过程中容易产生挫败感的问题，教师应注重鼓励和激励，及时给予学生反馈和指导，增强学生自信心。

5.结合现实情境，激发学生对数学学科的兴趣，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、多媒体投影仪、计算机、学生活动桌椅、长方体和正方体模型、剪刀、胶带等。

2.课程平台：北师大版五年级下册数学教材、教学课件、习题库等。

3.信息化资源：网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎、数学教育网站、在线数学学习平台等。

4.教学手段：讲解、演示、探究、合作、讨论、实践、反馈等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“长方体(正方体)表面积和体积的比较”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解长方体和正方体的特征及计算方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“长方体(正方体)表面积和体积的比较”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“长方体(正方体)表面积和体积的比较”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解长方体和正方体的表面积和体积计算方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握比较方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验长方体和正方体表面积和体积的比较。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解长方体和正方体的表面积和体积计算方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握比较方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。