人教版数学四年级下册全册教学课件（2024年春季版） (2).pptx

人教版数学四年级下册

全册教学课件;加、减法的意义和各部分间的关系;;;（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？;西宁到拉萨的铁路长多少千米？;（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木的铁路长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？;2.理解减法的意义;为什么用减法计算？;已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫作减法。;你知道减法算式中这些数叫什么名称吗？;被减数减数差;1.加法与减法间的关系;和＝加数＋加数;差＝被减数－减数;;1.根据2468＋575＝3043，直接写出下面两道题的得数。;2.根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个算式。;同学们，今天的数学课你们有什么收获？;?备选练习;（2）儿童游乐场全天卖出240张门票，其中上午卖128张，下午卖出多少张？;2.在一道减法算式中，被减数、减数、差的和是408，已知减数是96，被减数和差各是多少？;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;乘、除法的意义和各部分间的关系;你能根据图中的信息提出什么数学问题吗？;（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶里一共插了多少枝花？;用加法：3+3+3+3＝12

用乘法：3×4＝12;（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？;观察下面的算式，你有什么发现？

（1）3×4＝12

（2）12÷3＝4

（3）12÷4＝3;说一说什么是除法？;被除数÷除数=商;积＝因数×因数;商＝被除数÷除数;问题：你是根据什么得出结果的？;想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系呢？;1.下面各题用什么方法计算？为什么？;2.根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两个算式。;3.下面算式中的代表的数分别是多少？;4.;5.计算下面各题，并利用乘、除法各部分间的关系进行验算。;3+3+3+3＝12

3×4＝12;;1.填空。

（1）如下图，每盘有5根香蕉，3盘一共有多少根香蕉？;（2）有15根香蕉，每5根装一盘，可以装多少盘？列式为()。;2.已知▲-◆=●，○÷

=☆，下面哪些算式是正确的？正确的??“√”，错误的画“×”。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;有关0的运算;新课导入;;;;试一试能否计算“0÷0”？;1.直接写出得数。;2.把一堆桃分给6只小猴，每只小猴可分12个，还剩3个桃。这堆桃一共有多少个？;3.一艘宇宙飞船5秒航行55km。根据这一数据填写下表。;(2)（）;5.*把下面每组用图形表示的算式改写成一个综合算式。;;下面方格里数的排列是有规律的。请把和是340的相邻4个数找出来，再用彩色笔圈出来。看看你能找到几组。;;生活中的数字“0”;（2）“0”表示起点。;（3）“0”表示分界线。;②位于青岛市东海中路银海大世界内的“中华人民共和国水准零点”是国内唯一的水准零点。;（4）“0”表示精确度或占位作用。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;括号;计算下面各题。;结合上面的计算，回顾一下混合运算的顺序是怎样的？;我们目前学过哪几种运算？;（1）计算96÷12＋4×2，说一说运算的顺序。;96÷12+4×2

＝8+8

＝16;（3）在算式96÷（12+4）×2中加上中括号“［］”，变成96÷[（12＋4）×2]，运算顺序变了吗？;1.先说一说下面各题的运算顺序，再计算。;38+56÷7×4;3.计算下面各题。;128;438;5.下面4张扑克牌上的点数，经过怎样的运算才能得到24？;在一个算式里，有小括号，要先算小括号里面的。;?备选练习;2.选择。(将正确答案的序号填在括号里)

（1）下列算式中，()中的小括号省略后，运算顺序仍不改变。

A.12×(24-6)÷3 B.(63×10)-(240÷60)

C.800÷(160-120);（2）360÷［3×(26-18)］，正确的运算顺序是()。

A.除法→乘法→减法

B.乘法→减法→除法

C.减法→乘法→除法;3.比一比，算一算。

112÷(28÷7-3) 112÷[28÷(7-3)]

162-(30+24)÷6 [162-(30+24)]÷6;4.根据下面的算式写出综合算式。

（1）15