人教版数学四年级下册全册课件（2024年春季版）.pptx

人教版数学四年级下册

全册教学课件;加、减法的意义和各部分间的关系;你能根据图中的信息提出什么数学问题吗？;自主探究加、减法的意义;西宁到拉萨的铁路长多少千米？;（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木的铁路长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？;西宁;为什么用减法计算？;已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫作减法。;你知道减法算式中这些数的名称吗？;被减数;明确加、减法各部分间的关系;和＝加数＋加数;差＝被减数－减数;;1.根据2468＋575＝3043，直接写出下面两道题的得数。;2.根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个算式。;同学们，今天的数学课你们有什么收获？;课堂小结;备选练习;240-128=112（张）;被减数：408÷2=204;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;乘、除法的意义和各部分间的关系;一、创设情境，提出问题;（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶里一共插了多少枝花？;用加法：3+3+3+3＝12

用乘法：3×4＝12;（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？;与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？;观察下面的算式，你有什么发现？

（1）3×4＝12

（2）12÷3＝4

（3）12÷4＝3;说一说什么是除法？;被除数÷除数=商;三、明确乘、除法各部分间的关系;2.除法各部分间的关系;想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？;说一说：你是根据什么得出结果的？;根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两个算式。;被除数;乘法的意义：

求几个相同加数的和的简便运算，叫作乘法。;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;有关0的运算;一、新课导入;观察下列各式，并计算出结果，你从中发现了什么？;99-0=99?;2.理解0为什么不能作除数;试一试能否计算“0÷0”？;1.直接写出得数。;【教材P8练习二第6题】;3.一艘宇宙飞船5秒航行55km。根据这一数据填写下表。;4.已知，，下面哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。;5.*把下面每组用图形表示的算式改写成一个综合算式。;;下面方格里的数排列是有规律的。请把和是340的相邻4个数找出来，再用彩色笔圈出来。看看你能找到几组。;下面方格里的数排列是有规律的。请把和是340的相邻4个数找出来，再用彩色笔圈出来。看看你能找到几组。;下面方格里的数排列是有规律的。请把和是340的相邻4个数找出来，再用彩色笔圈出来。看看你能找到几组。;下面方格里的数排列是有规律的。请把和是340的相邻4个数找出来，再用彩色笔圈出来。看看你能找到几组。;下面方格里的数排列是有规律的。请把和是340的相邻4个数找出来，再用彩色笔圈出来。看看你能找到几组。;一个数加上0或减去0，还得原数。;五、拓展延伸;（2）“0”表示起点。;（3）“0”表示分界线。;②位于青岛市东海中路银海大世界内的“中华人民共和国水准零点”是国内唯一的水准零点。;（4）“0”表示精确度或占位作用。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;括号;一、复习旧知，导入新课;结合上面的计算，回顾一下混合运算的顺序是怎样的？;我们目前学过哪几种运算？;二、经历过程，探究新知;96÷12+4×2

＝8+8

＝16;（3）在算式96÷（12+4）×2中加上中括号“［］”，变成96÷[（12＋4）×2]，运算顺序变了吗？;1.先说一说下面各题的运算顺序，再计算。;38+56÷7×4;3.计算下面各题。;128;438;5.下面4张扑克牌上的点数，经过怎样的运算才能得到24？;;在一个算式里，有小括号，要先算小括号里面的。;

1.填空。

（1）计算32×50-18÷2时，应先算()法和()法，再算()法。

如果要改变运算顺序，先算减法，再算乘法，最后算除法，算式应改为

()。

（2）计算18×[(57-27)÷3]时，应先算()法，再算()法，最后算

()法，结果是()。

2.选择。(将正确答案的序号填在括号里)

（1）下列算式中，()中的小括号省略后，运算顺序仍不改变。

A.12×(24-6)÷3 B.(63×10)-(240÷60)

C.800÷(160-120)

;五、作业布置;同学们，通过这节课的学习，你有什