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高中函数主线的认识与教学研究，旨在探讨高中函数主线的内容与教学关系研究中，作者结合高中教材及国际课程标准，发现数学核心素养是高中函数主线的核心元素针对这一观点，作者建议教师关注学生的逻辑推理能力数学建模能力抽象思考能力以及数学运算能力的培养，以及四基在数学核心素养中的地位此外，还提出了针对不同国家和地区对函数概念发展的规律，以及如何在不同层次上组织不同类型的教学该研究的目标是促进高中数学教学的有效性和适应性，提高学生的认知水平，从而提升他们的综合能力
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高中函数主线的认识与教学研究――以“单元设计”为例
摘要：在数学领域中，函数是一个重要内容。它频繁应用于实际生产生活中，与其他学科内容联系紧密，是贯穿于整个数学课程的一条主线。在整个数学课程中，髙中阶段的函数内容起着承上启下的作用。因此，对髙中函数的教学研究极具意义。本研究通过查阅大量资料，首先，对函数主线内容分块进行了阐述。然后，探寻了函数主线之间以及函数与其他知识之间的联系。最后,对建立联结、整体教学进行了研究，并提出了一条教学策略。希望能为髙中函数主线的研究与教学贡献绵薄之力。
关键词：高中数学；联结；单
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