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STEM理念下基于Scratch的小学信息技术教学活动设计研究

摘要

STEM教育理念融入小学信息技术Scratch教学活动中，为STEM教育的实施提供了有效路径，也为Scratch教学提供新思路、新方法。本文运用文献研究法与设计研究法，收集分析关于STEM教育与Scratch教育的相关文献，分析出了STEM教育下的小学信息技术Scratch教学活动依据的理论基础。以跨学科的学习内容、基于项目的学习方式、“做中学”与体验学习圈的教育理念为指导，设计出以“创设情境与问题驱动”、“协同探究与知识学习”、“方案实施与编程制作”、“知识拓展与创新尝试”、“分享交流与思维碰撞”、“多元评价与学习反