《2.1 描述物体的位置》课件 人教版数学六年级上册.ppt

课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获？我会用方向与距离描述物体的位置了。我还知道想要知道一个物体的位置，首先应该知道它的方向。板书设计描述物体的位置东偏南30°→以A市为顶点，以正东方向为起始边，向南旋转30°南偏东60°→以A市为顶点，以正南方向为起始边，向东旋转60°。方向描述物体的位置→确定观测点距离分层作业【知识技能类作业】必做题：1.看图填一填。银行在丽丽家的____________方向，距离是________米。东偏北30°200分层作业【知识技能类作业】必做题：2.如图是公共汽车路线图。（1）火车站在起点的____________方向，距离___________。（2）高铁站在起点的____________方向，距离___________。东偏北30°4km北偏西40°6km分层作业【知识技能类作业】选做题：1.填一填。下面每个小正方形的对角线的长度表示1km。（1）一辆货车从（3，2）出发，向东偏北45°行驶2km到达____________。（2）一辆客车也从（3，2）出发，行驶到（1，4），它向__________方向行驶_____km。（5，4）西偏北45°2分层作业【知识技能类作业】选做题：2.小明看小强在北偏东60°的方向上，小强看小明在什么方向上？小强看小明在西偏南30°方向。作业布置绘制班级座位图，用数对表示自己与其他同学的位置，并尝试用方向与距离描述其他同学的位置。【综合实践类作业】（人教版）六年级上01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业核心素养目标在具体情境中能够认识平面图上的方向，掌握用方向和距离确定位置的方法。0102经历探究确定物体位置方法的过程，在由实物到绘制坐标图的抽象过程中初步渗透坐标法的思想，发展空间观念。03在具体情境中感受数学与生活的密切联系，获得成功的体验。新知导入东北东南西南西北北南西东地图上的方向是按“上（）下（），左（）右（）”规定的。北南西东新知导入台风是世界上最严重的自然灾害之一，它会给我们的日常生活带来严重的灾难。新知导入听到这则消息，大家有什么感受？在得知相关的信息后，我们必须确定台风中心的位置，测算到达时间才能做到有备无患。新知导入怎样来确定台风中心的准确位置？确定台风中心的位置。测算到达时间……学习任务一确定台风的中心位置探究新知600km100km30°东北西南A市观察下图，你能先找找东、南、西、北四个方向在哪里？上北下南，左西右东。观测点在方向板的中间位置，也就是A市。台风中心探究新知图中台风中心的位置在哪里？目前台风中心位于A市东偏南30°方向，距离A市600km的洋面上。600km100km30°东北西南A市台风中心探究新知目前台风中心位于A市东偏南30°方向，距离A市600km的洋面上。“东偏南30°”是什么意思？东偏南30°表示的是台风中心位置相对于A市所在的方向，也就是以A市为顶点，以正东方向为起始边，向南旋转30°。探究新知目前台风中心位于A市东偏南30°方向，距离A市600km的洋面上。600km是怎么确定的？用一条线段表示100km这样的6条线段表示600km学习任务二总结方法探究新知观察平面图，想想还可以怎样准确描述台风中心的具体位置？学生活动：用你认为最简洁、准确的方式来描述台风中心的位置，并写下来。探究新知观察平面图，想想还可以怎样准确描述台风中心的具体位置？60°目前台风中心位于A市南偏东60°方向，距离A市600km。探究新知同一个位置会有不同的描述方法，那么它们有什么相同点和不同特点？东偏南30°南偏东60°表示的是同一条射线，即同一个方向。探究新知同一个位置会有不同的描述方法，那么它们有什么相同点和不同特点？不同东偏南30°南偏东60°