《五四爱国运动》优教课件.pptVIP

上下退上下退上下退第16课五四爱国运动课堂导入课堂导入课堂导入大家都知道青年节在五月四日，那么你们知道为什么要选择这个时间吗？在1919年这一天，青年学子带头掀起了一场轰轰烈烈的爱国运动，即五四爱国运动。那么，为什么会有这场爱国运动？运动的内容和历史意义是什么？从这场运动我们可以得到什么启示？推进新课“二十一条”与巴黎和会巴黎和会三巨头推进新课自主学习“二十一条”的提出一战期间，日本帝国主义提出了灭亡中国的“二十一条”，袁世凯为换取日本支持其称帝，基本上接受了“二十一条”。巴黎和会的实质：1919年1月至6月，战胜的协约国在巴黎举行所谓“和平会议”。会议由英、美、日、法、意五大国操纵，实质上是帝国主义重新瓜分世界的分赃会议。推进新课第一次世界大战期间，日本、美国加紧侵略中国，促使中国人民反帝情绪日益高涨。1917年，俄国十月社会主义革命的胜利，为中国人民指明了解放道路。自主学习五四爱国运动的历史背景：从国际上看：推进新课北洋军阀政府对外投靠帝国主义，出卖国家权利，对内专制、独裁、掠夺，人民负担更加沉重；成为五四运动发生的根本原因。一战期间，民族工业发展，工人阶级队伍壮大，罢工斗争频繁发生，这成为五四运动的阶级基础。1915年开始的新文化运动推动了人们的思想解放，这为五四运动奠定了思想基础。1919年，巴黎和会上中国外交的失败，成为五四运动的导火线。自主学习从国内看：推进新课“外争国权，内惩国贼”五四运动浮雕推进新课自主学习五四运动的爆发1919年5月4日，北京学生举行示威游行，提出“外争国权、内惩国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，要求惩办卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆，但遭到镇压。第二天北京学生实行总罢课，全国各地学生纷纷响应。五四运动的发展：1919年6月初上海工人举行罢工，运动中心发生了转移，工人阶级登上政治舞台。推进新课自主学习五四运动的结果：释放被捕学生。罢免了曹汝霖、章宗祥和陆宗舆三人的职务。中国代表拒绝在和约上签字，捍卫了国家主权和尊严。推进新课五四运动是以学生为先锋，以工人阶级为主力的反对帝国主义和封建主义的爱国民主运动，具有伟大意义和深远影响。自主学习五四爱国运动的历史意义：第一，五四运动是一场反帝反封建的爱国政治运动，表现了中国人民彻底反对帝国主义和封建主义的英勇斗争精神和不屈不挠的斗争意志。五四精神推进新课自主学习第二，五四运动又是一场伟大的文化运动和思想解放运动，它把新文化运动推向了以传播马克思主义为主流的新时期，同时开创了中外文化交流的新阶段。第三，在运动中，中国工人阶级作为一支独立的政治力量登上政治舞台，为中国共产党的成立作了思想上、干部上的准备。第四，五四运动揭开了中国新民主主义革命的序幕。推进新课为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端？合作探究推进新课（1）新的领导阶级——工人阶级。（2）新的指导思想——马克思主义。（3）新的斗争面貌——彻底地反帝反封建。（4）新的群众基础——民族意识觉醒。（5）新的时代特点——无产阶级革命的组成部分。自主学习推进新课爱国；进步；民主；科学。自主学习五四精神：推进新课五四运动与辛亥革命的比较合作探究推进新课自主学习?五四运动辛亥革命领导力量具有初步共产主义思想的知识分子资产阶级革命派指导思想马克思主义三民主义群众基础规模空前有限结果和影响取得了反帝反封建的初步胜利，促进了马克思主义在中国的传播以及和中国工人运动的相结合，为中国共产党的成立准备了条件。虽然结束了中国君主专制制度，但被封建军阀袁世凯窃取了革命成果，没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。课堂小结本课小结五四运动导火索：巴黎和会中国外交的失败北京学生首先举行游行示威运动中心由北京转到上海上海“三罢”将运动推向高潮北京罢免曹汝霖等三人中国代表拒绝签字五四精神：爱国、进步、民主、科学经过当堂检测1．1919年5月2日，北京《晨报》发表《外交警报警告国民》一文，指出“胶州亡矣！山东亡矣！国不国矣。”这主要是针对（）A．帝国主义强租胶州湾B．巴黎和会上中国外交的失败C．日本强行占领山东省D．日本逼迫清政府割让山东半岛B当堂检测2．“共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门。”此材料所反映的历史事件应为（）A．义和团运动B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动D当堂检测3．1919年5月7日，济南学生举行了国耻纪念大会，提出了“讨伐国贼”、“反对强权”等口号，对此口号理解全面的是（）A．反对北洋军阀