2.动词-初中语文现代汉语词性知识考点精讲与集训.docxVIP

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动词

考点精讲

动词

概念

动词是表示动作行为、发展变化、心理活动或存在等意义的词。

分类

1.表示动作、行为

走、跑、唱、跳、打、躺等

2.发展变化

发展、变成、增加、减少、缩小、扩大、提高、降低等

3.表示存现、消失

在、有、存在、发生、出现、丧失、爆发等

4.表示心理活动

爱、怕、恨、担心、喜欢、讨厌、希望、想念、忘记、佩服、相信等

5.表示使令

请、让、叫、派、要、要求、命令、禁止、推荐、推选等

6.表示可能、应该、意愿（简称能愿动词）

能、能够、会、可能、可以、可、要、应、应该、应当、肯、敢、愿、愿意等。

能愿动词主要和后面的动词或动词短语组合起来，构成“能愿短语”。例如：

会唱歌愿意看能搞好

7.表示动作的趋向、情态（简称趋向动词）

上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来等。

趋向动词往往放在表示动作行为的动词后边，用来表示动作、行为的方向或情态。例如：

讲下去醒过来走出去躲出去

8.表示判断（简称判断动词）

是、就是、正是。

判断动词“是”主要起连接句子的主语和宾语的作用，多数表示主语和宾语是同一关系或从属关系。例如：

①老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。（《再塑生命的人》）

②莫言是作家。

形态变化

1.大部分动词可以重叠。为AA、ABAB式。

①这部分可重叠的动词，一般表示短暂的动作行为。如：

看——看看讲——讲讲想——想想走——走走瞧——瞧瞧

②或者表示试一试的意思。例如：

尝——尝尝摸——摸摸品——品品喝——喝喝试——试试

③或者表示动作行为的反复。如：

学习——学习学习观察——观察观察批评——批评批评

2.动词能用肯定或否定的重叠方式提问。例如：“来不来？”“会不会？”“去不去？”

3.动词后面一般可以带动态助词“着、了、过”，表示动态。例如：

拿着书看过那部书看了书去过哈尔滨

组合能力

1.动词一般能受“不”修饰，而不受“很、非常”一类词修饰。如：

经常劳动经常观看不走不来

2.除表示心理活动的动词和一些能愿动词前能够加程度副词外，多数不能加程度副词。例如：

可以说“最喜欢”，不能说“最劳动”“很走”“更来”。

句法功能

1.动词在句子中常作谓语，大部分动词后面可以带宾语、补语。例如：

我们爱祖国。（“祖国”作宾语）

衣服洗干净了。（“干净”作补语）

不过，也有一些动词不能带宾语。例如：

前进示威出发休息游行生长协作

2.有的动词还兼有名词词性，也可以作主语或宾语。例如：

①学习是一件苦差事。（“学习”作主语）

②我们爱学习。（“学习”作宾语）

③吃的都是自己种的。（“吃的”作主语）

考点集训

1.选出下列词语都是动词的一项（）

A.跑步可以出来上部

B.起来担心存在能够

C.愿意惦念意念应该

D.扩大观察感到活动

2.选出下列词语都是动词的一项（）

A.描绘可能回去美好

B.缩小演变安静允许

C.走进站立担忧保留

D.上来下降神经传来

3.选出下列词语都是动词的一项（）

A.渡过扩展和平抵抗

B.督战拒绝歼灭遗嘱

C.赞赏掌声推动镌刻

D.照顾打开吸引上去

4.选出下列词语都是动词的一项（）

A.扰乱告诉领域走进

B.扑人提醒漂亮行驶

C.没有缺乏正直争执

D.融化赞美可以流动

5.选出下列词语都是动词的一项（）

A.打破繁盛选择防御

B.挥动寻觅歌颂快乐

C.考察支撑爬上握住

D.裂开张开强壮摇摆

6.下列词语中不都是动词的一项（）

A.跑步担心增加可能

B.批评存在想念上来

C.佩服发生应当唱歌

D.飞翔扩大左右明亮

7.下列词语中不都是动词的一项（）

A.望去跳跃奏出展开

B.铺开俯瞰记忆弯曲

C.想起记下走进挥舞

D.检查摆脱嫌弃出发

8.下列词语中不都是动词的一项（）

A.投入乐观交流盛开

B.站起告诉需要绽放

C.知道塑造生长来到

D.返回停止禁止放弃

9.选出下列词性全是动词的一项是（）

A.兴趣制造发生地震

B.跑步保卫肃立开始

C.思念停止变化立刻

D.讨厌支持缓慢死亡

10.选出下列词性不全是动词的一项是（