7.1《我要入队了·少先队标志我探秘》（教学设计）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动浙教版.docx

7.1《我要入队了·少先队标志我探秘》（教学设计）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动浙教版

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教材分析

《7.1《我要入队了·少先队标志我探秘》是2023-2024学年一年级下册综合实践活动浙教版中的一课。本课旨在帮助学生了解少先队的基本知识，认识少先队标志，培养学生热爱少先队、愿意为少先队事业贡献力量的情感。通过本课的学习，学生将能够掌握少先队的基本知识，认识少先队标志，理解少先队的作用和意义。同时，通过实践活动，培养学生的动手能力、观察力和团队协作精神。

核心素养目标

本课的核心素养目标包括：爱国主义情怀、集体主义精神、社会责任感、团队合作能力、创新实践能力。通过学习少先队知识，学生将深入理解少先队的作用和意义，培养爱国主义情怀和集体主义精神；通过实践活动，学生将提高团队合作能力和创新实践能力，树立社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经掌握了基本的社会常识，对集体活动有了初步的理解和认识。在一年级上册的学习中，学生已经学习了遵守规则、尊重他人、合作分享等基本社会行为准则，这些都为理解少先队的作用和意义奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生具有强烈的好奇心和探究欲望，他们喜欢通过观察、实践来获取知识。在学习风格上，他们更倾向于通过直观、形象的方式进行学习。此外，学生在家长的引导和学校的教育下，已经具备了一定的团队协作能力和表达能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习少先队知识的过程中，学生可能对一些专业术语和概念难以理解，如少先队的历史、少先队的标志等。此外，学生可能在实践活动中遇到沟通不畅、合作不默契等问题，影响活动的顺利进行。同时，部分学生可能对长时间集中注意力感到困难，需要教师通过多种教学手段和方法激发他们的学习兴趣。

教学资源

1.软硬件资源：教室、多媒体设备、投影仪、少先队队旗、队徽等。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，教学活动主要在教室进行。

3.信息化资源：无需使用特定的信息化资源，但教师可准备一些图片、视频等辅助教学材料。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、实践活动、互动游戏等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我要入队了·少先队标志我探秘》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道少先队是什么吗？你们想不想了解少先队标志背后的奥秘？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索少先队的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解少先队的基本概念。少先队是我国青少年组织的先锋队伍，是中国共产党领导下的群众性组织。少先队标志是我们少先队员的标志，它象征着我们的团结和力量。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了少先队标志在实际中的应用，以及它如何帮助我们树立团结协作的意识。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调少先队的基本原则和少先队标志的意义这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与少先队相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示少先队标志的绘制方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“少先队标志在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了少先队的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对少先队标志的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教学资源拓展

一、拓展资源：

1.少先队历史资料：介绍少先队的历史发展、重要事件和优秀少先队员的先进事迹，以加深学生对少先队的了解和认同。

2.少先队活动案例：提供一些成功的少先队活动案例，让学生了解少先队活动在实际中的重要作用，以及如何组织和参与活动。

3.少先队标志设计原理：深入讲解少先队标志的设计原理和象征意义，帮助学生更好地理解和欣赏少先队标志。

4.少先